Čtenářská gramotnost žáků 1. stupně základní školy

NAJVAROVÁ, Veronika. Čtenářská gramotnost žáků 1. stupně základní školy (Reading literacy of primary school pupils). Pedagogická orientace. Brno: Konvoj, 2008, vol. 18, No 1, p. 7-21. ISSN 1211-4669.

Basic information

• Original name: Čtenářská gramotnost žáků 1. stupně základní školy
• Name (in English): Reading literacy of primary school pupils
• Authors: NAJVAROVÁ, Veronika (203 Czech Republic, guarantor).
• Edition: Pedagogická orientace, Brno, Konvoj, 2008, 1211-4669.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Article in a journal
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/08:00025936
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords in English: reading literacy; functional literacy; developmental factors of reading literacy; PIRLS
• Tags: functional literacy, PIRLS, reading literacy
• Tags: Reviewed

Abstract

V příspěvku představujeme výzkum čtenářské gramotnosti žáků 1. stupně ZŠ, který byl realizován ve školním roce 2005/6 na vybraných brněnských základních školách. Podrobně popisujeme výzkumný design, kombinující kvantitativní a kvalitativní metody zkoumání, jednotlivé použité techniky a nástroje, průběh výzkumu a vybrané výsledky. Na závěr nabízíme k diskusi některá zjištění.

Abstract (in English)

The paper introduces research on reading literacy of primary school children, which was realised in 2005/6 in Brno. We describe research design combining quantitative and qualitative approach, its methods and techniques, the course of the research and selected results. Some findings are offered for discussion towards the end.

Links

• LC06046, research and development project: Name: Centrum základního výzkumu školního vzdělávání (Acronym: RECES)

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Research Centre on Schooling