Aktuelle Trends in der Ausbildung der Fremdsprachenlehrer und -lehrerinnen

JANÍKOVÁ, Věra. Aktuelle Trends in der Ausbildung der Fremdsprachenlehrer und -lehrerinnen (Latest Trends in FL Teachers` Training). In Lehrer/-innenbildung in Europa. 1st ed. Wien: LIT Verlag, 2008, p. 119-125. ISBN 978-3-8258-1274-4.

Basic information

Original name

Aktuelle Trends in der Ausbildung der Fremdsprachenlehrer und -lehrerinnen

Name in Czech

Aktuální trendy ve vzděůávání učitelů cizích jazyků.

Name (in English)

Latest Trends in FL Teachers` Training

Authors

JANÍKOVÁ, Věra (203 Czech Republic, guarantor)

Edition

1. vyd. Wien, Lehrer/-innenbildung in Europa, p. 119-125, 7 pp. 2008

Publisher

LIT Verlag

---

Other information

Language

German

Type of outcome

Proceedings paper

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Austria

Confidentiality degree

is not subject to a state or trade secret

RIV identification code

RIV/00216224:14410/08:00025949

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-3-8258-1274-4

Keywords (in Czech)

učení a vyučování cizího jazyka; aktuální trendy; příprava učitelů cizích jazyků

Keywords in English

Teaching and learning of foreign languages; latest trends; training of teacher

Tags

latest trends, training of teacher

Tags

International impact

---

Abstract

V originále

Lehren und Lernen fremder Sprachen bieten heute ein ganz anderes Bild als früher. Die neuen Herausforderungen für Fremdsprachenunterricht liegen in den politischen und gesellschaftlichen Veränderungen in Europa sowie in weiter zunehmenden Verflechtungen von wirtschaftlichen und kulturelen Lebensräumen. Sie sind ebenfalls eng mit den neuen Erkenntnissen der Bezugswissenschaften der Fremdsprachendidaktik verbunden. Im Beitrag werden die Prinzipien, Methoden und Tendenzen dargestellt, die die jüngsten Entwicklungen im Fremdsprachenlehren und Fremdsprachenlernen widerspiegeln. Die Frage nach dem Praxisbezug wird dadurch beantwortet, dass ein Überblick zu aktuellen und unentbehrlichen Themenbereichen des fremdsprachendidaktischen Curriculums in der universitären Ausbildung der FremdsprachenlehrerInnen geboten wird.

In Czech

Učení a vyučování cizích jazyků se v mnoha aspektech liší od nedávné minulosti. Nové požadavky kladené na současnou cizojazyčnou výuku spočívají v politických a společenských změnách v Evropě, stejně jako v těsnějším propojení hospodářských, kulturních i privátních sférách. Tuto výuku rovněž ovlivňují nejnovější poznatky didaktiky cizích jazyků a jejích příbuzných disciplín. V příspěvku jsou nastíněny principy, metody a tendence, které se nejvýrazněji odráží v procesu učení a vyučování cizích jazyků a nabídnuta skica moderního lingvodidaktického kurikula ve vysokoškolské přípravě budoucích učitelů cizích jazyků.

In English

Teaching and learning of foreign languages are a completely different sight than some years ago. New challenges for FLT involve the political and social changes in Europe as well as the increasingly tight network of economy, culture and living. They are also closely connected with the latest knowledge of disciplines related to the FLT methodology. The paper discusses the principles, methods and tendencies which mirror the latest developments in FL teaching and learning. The paper relates to practical experience by giving an outline of topical and indispensable areas of the FLT-methodology curriculum in the university training of FL teachers.

---

Links

MSM0021622443, plan (intention)

Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education