Evaluace v pojetí málotřídních škol

KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Evaluace v pojetí málotřídních škol (Evaluation in conception little - class - divided schools). In Pedagogická evaluace 08 Sociália 2008. 2008.

Basic information

Original name

Evaluace v pojetí málotřídních škol

Name in Czech

Evaluace v pojetí málotřídních škol

Name (in English)

Evaluation in conception little - class - divided schools

Authors

KRATOCHVÍLOVÁ, Jana

Edition

Pedagogická evaluace 08 Sociália 2008, 2008

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Konferenční abstrakt

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organization unit

Faculty of Education

Keywords in English

evaluation; self-evaluation

Tags

evaluation, self-evaluation

---

Abstract

V originále

Součástí školních vzdělávacích programů je závěrečná kapitola s názvem Hodnocení žáků a autoevaluace školy, jejíž zpracování vyžaduje, aby učitelé měli nejen dobré znalosti o evaluaci jako takové, ale aby ji přijímali a byli vybaveni dovednostmi, které jim umožní autoevaluaci teoreticky popsat, ale ji i smysluplně realizovat ve své škole. Příspěvek nás seznamuje s názory učitelů málotřídních škol na autoevaluaci ve škole a popisuje jejich dosavadní zkušenosti.

In English

One part of the school educational programmes is final chapter with the title Pupilś essesment and internal school evaluation, whose processing requires, that teachers must have not only good knowledge about evaluation, but they must accept it and they must be equipped with skills that will them help to describe the proces of the internal evaluation and to carry out it in the school. Benefit informs us with views of teachers from little - class - divided schools on self-evaluation and describes their present experience with their topics and tools.