Specifika komunikačních schopností nadaných žáků na základních školách v Jihomoravském kraji

HAVELKOVÁ, Marie, Lenka PROCHÁZKOVÁ and Petr KACHLÍK. Specifika komunikačních schopností nadaných žáků na základních školách v Jihomoravském kraji (Particularities of Communication Abilities of Talented Pupils in Primary Schools in the South Moravian Region). In Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. 1st ed. Brno: Paido, Brno, 2008, p. 85 - 106, 18 pp. Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností. ISBN 978-80-210-4708-2.

Basic information

• Original name: Specifika komunikačních schopností nadaných žáků na základních školách v Jihomoravském kraji
• Name in Czech: Specifika komunikačních schopností nadaných žáků na základních školách v Jihomoravském kraji
• Name (in English): Particularities of Communication Abilities of Talented Pupils in Primary Schools in the South Moravian Region
• Authors: HAVELKOVÁ, Marie (203 Czech Republic, guarantor), Lenka PROCHÁZKOVÁ (203 Czech Republic) and Petr KACHLÍK (203 Czech Republic).
• Edition: 1. vyd. Brno, Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností, p. 85 - 106, 18 pp. Vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností, 2008.
• Publisher: Paido, Brno

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/08:00026800
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-4708-2
• Keywords in English: talented pupils - education of talented pupils - common population - Framework educational programme for primary education - communication abilities - particularities of communication of talented pupils
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

V dnešní době ještě škola není příliš přizpůsobena na rozdílný výkon jednotlivých žáků a je koncipována tak, že vyhovuje většině, tedy populačnímu průměru. Každý, kdo nějakým způsobem vybočuje, je brán jako rušivý element. Nový školský zákon, zavedení Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní i základní vzdělávání i nárůst specializovaných tříd pro nadané znamenají v mnohém pozitivní přínos. Výzkumná sonda, jež byla realizována v letošním roce, analyzovala komunikační schopnosti rozumově nadaných žáků na 1. a 2. stupni ZŠ. Pomocí dotazníkového šetření a rozhovoru s učiteli byla zkoumána komunikační specifika nadaných dětí v pedagogické komunikaci, zvláště pak jejich narušené komunikační schopnosti. Respondenty výzkumné sondy byli učitelé základních škol v Jihomoravském kraji, kteří učí nadané děti, diagnostikované z pedagogicko-psychologické poradny.

Abstract (in English)

At present, school is not yet adapted to different individual performance of pupils and it is framed to be suitable for majority of pupils, population average. The research sound carried out this year analysed the communication abilities of talented pupils in the first and second grade of primary schools, especially in the field of communication and communication abilities in connection with demands of Framework educational programme for primary education. With the assistance of questionnaire survey and discussion with teachers, communication particularities of talented pupils in educational communication were examined, especially their disrupted communication abilities. Respondents of the research sound were the primary school teachers from the South Moravia Region, which teach talented pupils diagnosed from educational-psychological advisory centre.

Links

• MSM0021622443, plan (intention): Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education