Výzkum čtenářských strategií žáků 1. stupně základní školy

D 2008

Výzkum čtenářských strategií žáků 1. stupně základní školy

NAJVAROVÁ, Veronika

Basic information

Original name

Výzkum čtenářských strategií žáků 1. stupně základní školy

Name (in English)

Research on Reading Strategies of Primary School Pupils

Authors

NAJVAROVÁ, Veronika (203 Czech Republic, guarantor)

Edition

Hradec Králové, In Svatoš, T.; Doležalová, J. (ed.). Pedagogický výzkum jako podpora proměny současné školy, p. 461-468, 8 pp. 2008

Publisher

Gaudeamus

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Stať ve sborníku

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

References:

URL

RIV identification code

RIV/00216224:14410/08:00026836

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-7041-287-9

Keywords in English

reading literacy; reading strategies; research; qualitative approach

Abstract

ORIG EN

V originále

Příspěvek seznamuje s výzkumem čtenářské gramotnosti žáků primární školy, jehož cílem bylo zjistit, které faktory ovlivňují rozvoj čtenářské gramotnosti žáků a jaký je její stav. Abychom získali hlubší vhled do problematiky čtenářské gramotnosti a faktorů, které ji ovlivňují, rozšířili jsme zkoumání kvantitativní roviny čtenářské gramotnosti žáků 1. stupně základní školy o použití metod kvalitativního přístupu. Zkoumáním vybraných žáků (extrémních případů) jsme mohli popsat čtenářské strategie, které používají různě zdatní čtenáři. V příspěvku popisujeme vybrané výsledky výzkumu čtenářských strategií.

In English

The paper introduces the reading literacy research, that we carried out among primary-school pupils. In order to achieve a better insight into the problem of reading literacy and the factors that influence its development we used the qualitative research approach as well as the quantitative one. By analysing selected pupils (extreme cases) it was possible for us to describe reading strategies that are used by readers of different proficiencies. Results of the reading strategies research is being presented in this paper.

Links

LC06046, research and development project

Name: Centrum základního výzkumu školního vzdělávání (Acronym: RECES)

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Research Centre on Schooling

Citovat

NAJVAROVÁ, Veronika. Výzkum čtenářských strategií žáků 1. stupně základní školy (Research on Reading Strategies of Primary School Pupils). In In Svatoš, T.; Doležalová, J. (ed.). Pedagogický výzkum jako podpora proměny současné školy. Hradec Králové: Gaudeamus, 2008, p. 461-468. ISBN 978-80-7041-287-9.

@inproceedings{796106,
   author = {Najvarová, Veronika},
   address = {Hradec Králové},
   booktitle = {In Svatoš, T.; Doležalová, J. (ed.). Pedagogický výzkum jako podpora proměny současné školy},
   keywords = {reading literacy; reading strategies; research; qualitative approach},
   language = {cze},
   location = {Hradec Králové},
   isbn = {978-80-7041-287-9},
   pages = {461-468},
   publisher = {Gaudeamus},
   title = {Výzkum čtenářských strategií žáků 1. stupně základní školy},
   url = {http://www.ped.muni.cz/weduresearch/publikace/0052.pdf},
   year = {2008}
}

TY  - JOUR
ID  - 796106
AU  - Najvarová, Veronika
PY  - 2008
TI  - Výzkum čtenářských strategií žáků 1. stupně základní školy
PB  - Gaudeamus
CY  - Hradec Králové
SN  - 9788070412879
KW  - reading literacy
KW  - reading strategies
KW  - research
KW  - qualitative approach
UR  - http://www.ped.muni.cz/weduresearch/publikace/0052.pdf
N2  - Příspěvek seznamuje s výzkumem čtenářské gramotnosti žáků primární školy, jehož cílem bylo zjistit, které faktory ovlivňují rozvoj čtenářské gramotnosti žáků a jaký je její stav. Abychom získali hlubší vhled do problematiky čtenářské gramotnosti a faktorů, které ji ovlivňují, rozšířili jsme zkoumání kvantitativní roviny čtenářské gramotnosti žáků 1. stupně základní školy o použití metod kvalitativního přístupu. Zkoumáním vybraných žáků (extrémních případů) jsme mohli popsat čtenářské strategie, které používají různě zdatní čtenáři. V příspěvku popisujeme vybrané výsledky výzkumu čtenářských strategií.
ER  -

NAJVAROVÁ, Veronika. Výzkum čtenářských strategií žáků 1. stupně základní školy (Research on Reading Strategies of Primary School Pupils). In \textit{In Svatoš, T.; Doležalová, J. (ed.). Pedagogický výzkum jako podpora proměny současné školy}. Hradec Králové: Gaudeamus, 2008, p.~461-468. ISBN~978-80-7041-287-9.

Detailed Information on Publication Record