Detailed Information on Publication Record
2008
Praktická aplikácia informačných a komunikačných technológií do vyučovania biológie
KUBIATKO, MilanBasic information
Original name
Praktická aplikácia informačných a komunikačných technológií do vyučovania biológie
Name (in English)
A practical application of information and communication technologies to the biology teaching
Authors
KUBIATKO, Milan (703 Slovakia, guarantor, belonging to the institution)
Edition
Technológia vzdelávania, 2008, 1335-003X
Other information
Language
Czech
Type of outcome
Článek v odborném periodiku
Field of Study
50300 5.3 Education
Country of publisher
Slovakia
Confidentiality degree
není předmětem státního či obchodního tajemství
RIV identification code
RIV/00216224:14410/08:00026860
Organization unit
Faculty of Education
Keywords in English
e-learning; information and communication technologies; biology; students; questionnaire
Tags
Reviewed
Změněno: 3/12/2013 15:10, PaedDr. Milan Kubiatko, PhD.
V originále
Aplikácia informačných a komunikačných technológií do vyučovania biológie, ale aj ostatných prírodovedných predmetov je jednou z metód, ako motivovať študentov k tomu, aby boli prírodovedné predmety viac atraktívnejšie a motivujúcejšie pre nich. Používanie IKT vo vyučovaní sa v odborných prácach označuje aj pojmom e-learning. Pre zistenie ako vnímajú študenti stredných škôl e-learning bola pripravená a následne aj odučená hodina. Tejto hodiny sa zúčastnilo 70 študentov tretieho ročníka gymnázií. Títo študenti odučenú hodinu ohodnotili v anonymnom dotazníku. Zistili sme veľmi pozitívne hodnotenie prezentácie, študenti nami odučenú hodinu hodnotili ako zaujímavú, nemali pri nej pocit straty času, pozitívne hodnotili aj farebné zladenie textovej a obrazovej časti. Podobné skúsenosti majú aj ďalší autori, ktorí sa venujú podobnej problematike.
In English
An application of information and communication technologies to the biology teaching and to other science subjects is one method, how to motivate students to have more interest and motivation toward these subjects. The using of ICT in the teaching is named in research works e-learning. We taught the model lesson for the finding of e-learning perception of students. The sample size was 70 students of secondary grammar schools. The lesson was evaluated by students. As a research tool was used a questionnaire. We found out a positive evaluating of lesson, it was evaluated as interesting, without loss of time and with good harmonizing of color and text. Similar experiences have other research workers.
Links
| LC06046, research and development project |
|