C 2008

Video-study of Physics Education: the Role of Teaching Tasks in the Process of Skills Acquirement.

VACULOVÁ, Ivana and Josef TRNA

Basic information

Original name

Video-study of Physics Education: the Role of Teaching Tasks in the Process of Skills Acquirement.

Name in Czech

Videostudie výuky fyziky: Role učebních úloh v procesu osvojování žákovských dovedností

Authors

VACULOVÁ, Ivana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Josef TRNA (203 Czech Republic, belonging to the institution)

Edition

1. vyd. Krakow, Research in Didactics of the Sciences, p. 182-185, 4 pp. Science Education, 2008

Publisher

Uniwersytet pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowe

Other information

Language

English

Type of outcome

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Poland

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Publication form

printed version "print"

RIV identification code

RIV/00216224:14410/08:00051072

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-83-7271-519-7

Keywords in English

videostudy; skills; science education; task

Tags

International impact, Reviewed
Změněno: 7/9/2016 18:30, doc. RNDr. Josef Trna, CSc.

Abstract

V originále

The chapter presents results of videostudy research of the role of teaching tasks in science education aimed to students skills acquirement.

In Czech

Kapitola prezentuje výsledky výzkumu role učebních úloh v přírodovědném vzdělávání se zaměřením na osvojování žákovských dovedností s využitím videostudie.

Links

MSM0021622443, plan (intention)
Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education