Úroveň využívania IKT v prírodovedných predmetoch a biológii z pohľadu žiakov a učiteľov

KUBIATKO, Milan. Úroveň využívania IKT v prírodovedných predmetoch a biológii z pohľadu žiakov a učiteľov (The level of ICT using in the scince subjects and biology from the pupils and teachers point of view). Naša škola. 2007, vol. 11, 3-4, p. 50-53. ISSN 1335-2733.

Basic information

Original name

Úroveň využívania IKT v prírodovedných predmetoch a biológii z pohľadu žiakov a učiteľov

Name (in English)

The level of ICT using in the scince subjects and biology from the pupils and teachers point of view

Authors

KUBIATKO, Milan (703 Slovakia, guarantor, belonging to the institution)

Edition

Naša škola, 2007, 1335-2733

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Článek v odborném periodiku

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Slovakia

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

References:

URL

RIV identification code

RIV/00216224:14410/07:00034354

Organization unit

Faculty of Education

Keywords in English

information and communication technologies; biology; teachers; pupils

Tags

Biology, information and communication technologies, Pupils, teachers

Tags

Reviewed

---

Abstract

V originále

V našom príspevku sme sa zaoberali úrovňou využívania informačných a komunikačných technológií v biológii z pohľadu žiakov aj ich učiteľov. Zaujímalo nás využívanie didaktickej techniky a didaktických pomôcok, pričom sme chceli zistiť aký percentuálny pomer z toho zaberajú IKT. Pýtali sme sa aj na používanie edukačného softvéru vo vyučovacom procese. Podrobnejšie sme sa venovali aj postojom učiteľov a žiakov k vplyvu IKT na ich záujem o biológiu, obtiažnosť učiva biológie s použitím IKT atď.

In English

The main aim of study was to find out a level of ICT using in biology from the pupils and teachers point of view. We were interested in the using of didactic technique and teaching aids, using if educational software. We were interested in attitudes toward ICT, interest in biology, effortfulness of biology curriculum with the ICT assistance.