KUBIATKO, Milan. Záujem študentov o biológiu s použitím informačných a komunikačných technológií. (Students interest in biology taught with the help of information and communication technology). E-Pedagogium. 2006, vol. 6, No 4, p. 49-59. ISSN 1213-7758.
Other formats:   BibTeX LaTeX RIS
Basic information
Original name Záujem študentov o biológiu s použitím informačných a komunikačných technológií.
Name (in English) Students interest in biology taught with the help of information and communication technology
Authors KUBIATKO, Milan (703 Slovakia, guarantor, belonging to the institution).
Edition E-Pedagogium, 2006, 1213-7758.
Other information
Original language Czech
Type of outcome Article in a journal
Field of Study 50300 5.3 Education
Country of publisher Czech Republic
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
RIV identification code RIV/00216224:14410/06:00034365
Organization unit Faculty of Education
Keywords in English information and communication technology; students; biology; gender;age
Tags age, Biology, gender, information and communication technology, students
Tags Reviewed
Changed by Changed by: PaedDr. Milan Kubiatko, PhD., učo 108312. Changed: 24/5/2013 17:42.
Abstract
V súčasnej dobe sa informačné a komunikačné technológie dostávajú do každodenného života človeka. V našom príspevku by sme chceli poukázať na zistenie záujmu študentov o biológiu s použitím informačných a komunikačných technológií. Záujem sme zisťovali dotazníkovou metódou, pretože išlo o hromadné získavanie údajov. V našom výskume sme zisťovali, či záujem o biológiu s používaním informačných a komunikačných technológií závisí od pohlavia a veku.
Abstract (in English)
Nowadays, information and communication technologies are a component of the everyday life of people. The present paper reports on a study which examined the interest of students in classes of biology in which information and communication technology is utilized. A questionnaire was constructed to elicit students judgements about their biology classes. The variables which entered the analyses were the age and gender of respondents.
PrintDisplayed: 19/6/2024 02:09