PROJEKTOVÁNÍ, PILOTÁŽ  A  VÝSLEDKY  NOVÉHO  MODELU 
INTEGROVANÉHO  PŘÍRODOVĚDNÉHO  VZDĚLÁVÁNÍ  V  PŘÍPRAVĚ	UČITELŮ
 PRO  PRIMÁRNÍ	ŠKOLU  NA  KATEDŘE  BIOLOGIE  PDF  MU  V  BRNĚ.
Biologie pro život a zdraví - vzdělávání pro 21. stol. a
udržitelný rozvoj

D 2008

PROJEKTOVÁNÍ, PILOTÁŽ A VÝSLEDKY NOVÉHO MODELU INTEGROVANÉHO PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V PŘÍPRAVĚ UČITELŮ PRO PRIMÁRNÍ ŠKOLU NA KATEDŘE BIOLOGIE PDF MU V BRNĚ. Biologie pro život a zdraví - vzdělávání pro 21. stol. a udržitelný rozvoj

JEDLIČKOVÁ, Helena

Basic information

Original name

PROJEKTOVÁNÍ, PILOTÁŽ A VÝSLEDKY NOVÉHO MODELU INTEGROVANÉHO PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V PŘÍPRAVĚ UČITELŮ PRO PRIMÁRNÍ ŠKOLU NA KATEDŘE BIOLOGIE PDF MU V BRNĚ. Biologie pro život a zdraví - vzdělávání pro 21. stol. a udržitelný rozvoj

Name (in English)

Projekting, Piloting and Results of a new model Integrated Science teacher training in the biology course of studentś teacher for Primary school at Dep. of Biology, Masaryks University, Faculty of Education in Brno. Biology for Life and Health ..

Authors

JEDLIČKOVÁ, Helena (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)

Edition

1. vyd. Praha, EFFECTIVENESS AND OPTIMALISATION OF TEACHER TRAINING, p. 57-65, 9 pp. 2008

Publisher

Zemědělská univerzita. Institut vzdělávání a poradentství.

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Proceedings paper

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Slovakia

Confidentiality degree

is not subject to a state or trade secret

RIV identification code

RIV/00216224:14410/08:00051076

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-7399-459-4

Keywords (in Czech)

Akční výzkum na univerzitách v Evropě. Znalostní báze učitelů.Profesionální znalosti.

Keywords in English

Action research at European universities. Knowledge base of teaching. Professional knowledge

Abstract

ORIG EN

V originále

Příspěvek se zabývá problematikou školské reformy v základním vzdělávání. Předpokladem úspěšnosti reformy je model aktivního učitele, schopného adaptovat se v měnícím se prostředí a přijímat různé role při práci v týmu. Představeny jsou dílčí výsledky výzkumu, zabývajícího se implementací činnostního a zkušenostního učení, které se jeví jako klíčové pro vytváření znalostního základu vyučování i profesního poznání do integrovaného vzdělávání studentů v programu Biologie pro život a zdraví na PdF MU v Brně. Reformní kroky nespočívají pouze v implementaci nových poznatků ve vztahu k udržitelnému rozvoji do stávajícího kurikula, ale také ve volbě účinných a aktivizujících metod a forem výuky, v podpoře interdisciplinárních vztahů.

In English

The contribution deals with problems of new school reform, which is now in progress in the Czech Republic. The precondition of a successful realization of all intended reforms is the model of active teacher thed is able to adept in transforming working environment, to accept different roles at the teameork. The article presents research conclusions about the implementation of the Learning by doing and Knowledge base of teaching into the biology course of students teacher for Primary school. Reforming steps lie particularly in the implementation of new findings in relation to sustainable development into current curriculum, the selection of effectual and activating methods and forms of teaching, the support of development of the interdisciplinary relationship.

Links

MSM0021622421, plan (intention)

Name: Škola a zdraví pro 21. století

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, School and Health for the 21st Century

Cite

JEDLIČKOVÁ, Helena. PROJEKTOVÁNÍ, PILOTÁŽ A VÝSLEDKY NOVÉHO MODELU INTEGROVANÉHO PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V PŘÍPRAVĚ UČITELŮ PRO PRIMÁRNÍ ŠKOLU NA KATEDŘE BIOLOGIE PDF MU V BRNĚ. Biologie pro život a zdraví - vzdělávání pro 21. stol. a udržitelný rozvoj (Projekting, Piloting and Results of a new model Integrated Science teacher training in the biology course of studentś teacher for Primary school at Dep. of Biology, Masaryks University, Faculty of Education in Brno. Biology for Life and Health ..). In EFFECTIVENESS AND OPTIMALISATION OF TEACHER TRAINING. 1st ed. Praha: Zemědělská univerzita. Institut vzdělávání a poradentství., 2008, p. 57-65. ISBN 978-80-7399-459-4.

@inproceedings{800119,
   author = {Jedličková, Helena},
   address = {Praha},
   booktitle = {EFFECTIVENESS AND OPTIMALISATION OF TEACHER TRAINING},
   edition = {1},
   keywords = {Action research at European universities. Knowledge base of teaching. Professional knowledge},
   language = {cze},
   location = {Praha},
   isbn = {978-80-7399-459-4},
   pages = {57-65},
   publisher = {Zemědělská univerzita. Institut vzdělávání a poradentství.},
   title = {PROJEKTOVÁNÍ, PILOTÁŽ A VÝSLEDKY NOVÉHO MODELU INTEGROVANÉHO PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V PŘÍPRAVĚ UČITELŮ PRO PRIMÁRNÍ ŠKOLU NA KATEDŘE BIOLOGIE PDF MU V BRNĚ. Biologie pro život a zdraví - vzdělávání pro 21. stol. a udržitelný rozvoj},
   year = {2008}
}

TY  - CONF
ID  - 800119
AU  - Jedličková, Helena
PY  - 2008
TI  - PROJEKTOVÁNÍ, PILOTÁŽ A VÝSLEDKY NOVÉHO MODELU INTEGROVANÉHO PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V PŘÍPRAVĚ UČITELŮ PRO PRIMÁRNÍ ŠKOLU NA KATEDŘE BIOLOGIE PDF MU V BRNĚ. Biologie pro život a zdraví - vzdělávání pro 21. stol. a udržitelný rozvoj
PB  - Zemědělská univerzita. Institut vzdělávání a poradentství.
CY  - Praha
SN  - 9788073994594
KW  - Action research at European universities. Knowledge base of teaching. Professional knowledge
N2  - Příspěvek se zabývá problematikou školské reformy v základním vzdělávání. Předpokladem úspěšnosti reformy je model aktivního učitele, schopného adaptovat se v měnícím se prostředí a přijímat různé role při práci v týmu. Představeny jsou dílčí výsledky výzkumu, zabývajícího se implementací činnostního a zkušenostního učení, které se jeví jako klíčové pro vytváření znalostního základu vyučování i profesního poznání do integrovaného vzdělávání studentů v programu Biologie pro život a zdraví na PdF MU v Brně. Reformní kroky nespočívají pouze v implementaci nových poznatků ve vztahu k udržitelnému rozvoji do stávajícího kurikula, ale také ve volbě účinných a aktivizujících metod a forem výuky, v podpoře interdisciplinárních vztahů.
ER  -

JEDLIČKOVÁ, Helena. PROJEKTOVÁNÍ, PILOTÁŽ A VÝSLEDKY NOVÉHO MODELU INTEGROVANÉHO PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ V PŘÍPRAVĚ UČITELŮ PRO PRIMÁRNÍ ŠKOLU NA KATEDŘE BIOLOGIE PDF MU V BRNĚ. Biologie pro život a zdraví - vzdělávání pro 21. stol. a udržitelný rozvoj (Projekting, Piloting and Results of a new model Integrated Science teacher training in the biology course of student\'s teacher for Primary school at Dep. of Biology, Masaryks University, Faculty of Education in Brno. Biology for Life and Health ..). In \textit{EFFECTIVENESS AND OPTIMALISATION OF TEACHER TRAINING}. 1st ed. Praha: Zemědělská univerzita. Institut vzdělávání a poradentství., 2008, p.~57-65. ISBN~978-80-7399-459-4.

Přehled o publikaci