| KYLOUŠKOVÁ, Hana. Le français et les troubles d apprentissage spécifiques (French and specific learning difficulties). In GRENAROVÁ, R., VÍTKOVÁ, M. Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU / Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2008, p. 87-91. Pd-42/08-02/58. ISBN 978-80-210-4782-2. |
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@inbook{806802,
author = {Kyloušková, Hana},
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booktitle = {GRENAROVÁ, R., VÍTKOVÁ, M. Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU / Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD.},
edition = {1.},
keywords = {dyslexia; dysorthographia; teaching French language; pupils with specific learning difficulties},
language = {fre},
location = {Brno},
isbn = {978-80-210-4782-2},
pages = {87-91},
publisher = {Masarykova univerzita},
title = {Le français et les troubles d apprentissage spécifiques},
year = {2008}
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TY - CHAP
ID - 806802
AU - Kyloušková, Hana
PY - 2008
TI - Le français et les troubles d apprentissage spécifiques
VL - Pd-42/08-02/58
PB - Masarykova univerzita
CY - Brno
SN - 9788021047822
KW - dyslexia
KW - dysorthographia
KW - teaching French language
KW - pupils with specific learning difficulties
N2 - Cet article traite la problématique de l enseignement/apprentissage de la langue française chez des éleves souffrant de troubles d apprentissage spécifique, notamment de la dyslexie et dysorthographie. Sont présentés également les résultats d une étude de cas menée dans des établissements scolaires de la Région de la Moravie du Sud dont l objectif était d observer plusieurs éleves dans des classes de français.
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KYLOUŠKOVÁ, Hana. Le fran\c cais et les troubles d apprentissage spécifiques (French and specific learning difficulties). In \textit{GRENAROVÁ, R., VÍTKOVÁ, M. Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU / Communicative Approach in Foreign Language Teaching in Learners with SLD.}. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2008, p.~87-91. Pd-42/08-02/58. ISBN~978-80-210-4782-2.
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