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@inbook{807108, author = {Benešová, Pavla}, address = {Brno}, booktitle = {Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU / Communicative approach in foreign language teaching in learners with SLD.}, edition = {1}, keywords = {creative writing;foreign language teaching;specific learning difficulties}, language = {ger}, location = {Brno}, isbn = {978-80-210-4782-2}, pages = {19-24}, publisher = {Pedagogická fakulta MU}, title = {Kreatives Schreiben im Deutschunterricht bei lernschwachen Schülern.}, year = {2008} }
TY - CHAP ID - 807108 AU - Benešová, Pavla PY - 2008 TI - Kreatives Schreiben im Deutschunterricht bei lernschwachen Schülern. VL - Neuveden PB - Pedagogická fakulta MU CY - Brno SN - 9788021047822 KW - creative writing;foreign language teaching;specific learning difficulties N2 - Die heutige Konzeption des Fremdsprachenunterrichts basiert auf dem kommunikativen Ansatz, dessen Ziel die gleichmäßige Entwicklung aller sprachlichen Fertigkeiten ist. Wenn wir uns die verschiedenen Typen von Lernschwächen, mit denen der Fremdsprachenunterricht zu tun hat, einmal näher ansehen, dann haben wir es in den meisten Fällen mit Lese- und (Recht-) Schreibschwächen zu tun. In dem vorliegenden Beitrag werden wir uns auf die Fertigkeit Schreiben konzentrieren. Vorgestellt werden soll eine Untersuchung, die ermitteln sollte, was Kreatives Schreiben als Methode beim Unterricht von Schülern mit Lernschwächen zu leisten vermag. ER -
BENEŠOVÁ, Pavla. Kreatives Schreiben im Deutschunterricht bei lernschwachen Schülern. (Creative writing in foreign language teaching in learners with SLD). R. Grenarová, M. Vítková (eds.). In \textit{Komunikativní přístup v cizojazyčné výuce u žáků s SPU / Communicative approach in foreign language teaching in learners with SLD.}. 1st ed. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2008, p.~19-24. ISBN~978-80-210-4782-2.
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