Autoregulativní učení, kooperace, sociální kompetence v inkluzivní škole

VÍTKOVÁ, Marie. Autoregulativní učení, kooperace, sociální kompetence v inkluzivní škole. In Bartoňová, M., Vítková, M. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Education of Pupils with Special Educational Needs II. První. Brno: Paido, Brno. s. 39-48, 9 s. Pedagogická literatura. ISBN 978-80-7315-170-6. 2008.

Základní údaje

• Originální název: Autoregulativní učení, kooperace, sociální kompetence v inkluzivní škole
• Název česky: Autoregulativní učení, kooperace, sociální kompetence v inkluzivní škole
• Název anglicky: Selfregulated Learning, Cooperation, Social Competences in Inclusive School
• Autoři: VÍTKOVÁ, Marie (203 Česká republika, garant).
• Vydání: První. Brno, Bartoňová, M., Vítková, M. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami II. Education of Pupils with Special Educational Needs II. od s. 39-48, 9 s. Pedagogická literatura, 2008.
• Nakladatel: Paido, Brno

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/08:00027316
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7315-170-6
• Klíčová slova česky: autoregulace učení kooperace sociální kompetence
• Klíčová slova anglicky: Selfregulated Learning Cooperation Social Competences Inclusive School
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Ve stati jsou vysvětleny pojmy autoregulace učení, kooperace a sociální kompetence. 3kola je nejenom místem odborného učení,ale funguje také jako socializační instituce. Škola musí vytvořit prostředí, které je nezbytné pro vytvoření "inkluzivní školy".

Anotace anglicky

In a paper explaining the concepts of self-learning, cooperation and social competence. 3kola is not only a place of vocational learning, but also works as a socialization institution. The school must create an environment that is necessary for the creation of an "inclusive schools".

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání