Otázky zdraví jako nejvyšší hodnoty lidského života se stávají oblastí zvýšeného zájmu také ve školní edukaci. Objevují se jako důležitý požadavek v kurikulárních dokumentech, a to na různých úrovních. V postoji ke zdraví však stále ještě převažují tradiční přístupy, tj. zohledňuje se zejména fyzické zdraví, duševní zdraví a stav psychické pohody se sledují jen zprostředkovaně. Ve stati se navrhují některá opatření, která by mohla v tomto směru znamenat nápravu.