Pozitivní motivace rozvoje vyjadřovacích schopností žáků základní školy

ONDRÁŠKOVÁ, Karla. Pozitivní motivace rozvoje vyjadřovacích schopností žáků základní školy (Positive motivation of development of communication skills of pupils oh the elementary schools). In Inovácie vo vyučovaní jazyka a literatúry. 1st ed. Prešov: Prešovská univerzita v Prešove, 2008, p. 437–442. ISBN 978-80-8068-800-4.

Basic information

• Original name: Pozitivní motivace rozvoje vyjadřovacích schopností žáků základní školy
• Name in Czech: Pozitivní motivace rozvoje vyjadřovacích schopností žáků základní školy
• Name (in English): Positive motivation of development of communication skills of pupils oh the elementary schools
• Authors: ONDRÁŠKOVÁ, Karla (203 Czech Republic, guarantor).
• Edition: 1. vyd. Prešov, Inovácie vo vyučovaní jazyka a literatúry, p. 437–442, 6 pp. 2008.
• Publisher: Prešovská univerzita v Prešove

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/08:00034694
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-8068-800-4
• Keywords in English: elementary school - Czech language - positive motivation - vocabulary - communication skills - development
• Tags: Reviewed

Abstract

Autorka se ve svém příspěvku zabývá pozitivní motivací žáků základních škol ve vyučovacím předmětu český jazyk na příkladu rozvoje slovní zásoby. Vypracovala projekt, který byl realizován v deseti vyučovacích hodinách. Konkrétní příklady jsou z projektu Moje obec a já. V první a poslední hodině žáci psali slohové cvičení o své obci. Ve druhé až deváté hodině se žáci věnovali činnostem rozvíjejícím jejich pozorování, slovní zásobu a komunikační dovednosti (kronika, historie obce, návštěva městského úřadu, beseda s významnými občany apod.). Počáteční a finální práce byly srovnávány a statisticky hodnoceny

Abstract (in English)

The author in her contribution deals with the positive motivation of pupils in primary schools in the Czech language lessons as an example of the development of vocabulary. She has developed a project that has been realised in ten lessons already. Specific examples has been taken from the project called My community and me. In the first and last lesson the pupils wrote an essay about their village. From the second to ninth lesson the pupils were developing their observation skills, vocabulary, and communication skills ( chronicle, history of the village, visit of the town offices,discussion with prominent Citizen , etc.). Initial and final work were compared and statistically evaluated