Integrated Education and Physical Activities.

KORVAS, Pavel. Integrated Education and Physical Activities. Journal of Outdoor Activities. Ústí n.Labem: UJEP Ustí n.L., 2008, vol. 1, No 2, 8 pp. ISSN 1802-3908.

Basic information

• Original name: Integrated Education and Physical Activities.
• Name in Czech: Integrovaná výuka a pohybové aktivity.
• Authors: KORVAS, Pavel (203 Czech Republic, guarantor).
• Edition: Journal of Outdoor Activities, Ústí n.Labem, UJEP Ustí n.L. 2008, 1802-3908.

Other information

• Original language: English
• Type of outcome: Article in a journal
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14510/08:00034965
• Organization unit: Faculty of Sports Studies
• Keywords in English: integrated education physical activity school geography fieldwork steps pupils.
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

To find out interests and attitudes of pupils to this form of teaching with active physical programmes, we prepared a short questionnaire for pupils, who take part in 3-4 days fieldwork in the Integrated field workplace PdF MU. The questionnaire was divided into 3 parts - general, the subsequent concerned with interests in physical activities and sports and in the third part the questions were about interests and relations of pupils to fieldwork. Pupils from 6th to 8th classes were questioned, in each class between 104 and 127. Results were usually positive. It was found out a positive relation of a majority of pupils to fieldwork and physical activities, which accompanied them.

Abstract (in Czech)

Uvedený příspěvek se zabývá problematikou pohybových aktivit v edukačním procesu na druhém stupni základní školy. I když povinná TV zaručuje pravidelnou realizaci PA žáků, je to zhruba jen každý čtvrtý den v průběhu školního roku. Protože škola je hlavním garantem plnění cílů v oblasti dostatečného množství pohybových aktivit dětí a mládeže, mezi její další úkoly patří i činnosti a podpora jejich realizace i mimo tento předmět v rámci školního edukačního procesu a výchova pro jejich využívání i v době volného času. Jednou z možností zvyšování objemu pohybové aktivity žáků je využití tvorby ŠVP, začlenění integrované výuky do plánu a vytvářet programy ve kterých bude vzdělávací proces i jiných předmětů spojen s pohybem. Nejvhodnějším způsobem realizace je prostřednictvím neformálního kurikula, mimoškolní výukou v terénu. Pro tento způsob výuky je vhodné spojení s přírodovědnými předměty při terénní výuce, která má řadu organizačních forem a metod, při kterých lze využít pohybové aktivity nejen jako přesunový prostředek, ale i k obohacení, zpestření výuky a například s geografií můžeme v oblasti nácviku orientace, enviromentální výchovy najít řadu společných témat. Pro zjištění zájmu a postojů žáků k této formě výuky s aktivním pohybovým programe jsme provedli krátké dotazníkové šetření se třídami, které se účastnily 3-4 denní terénní výuky na Integrovaném terénním pracovišti PdF MU. Dotazník byl strukturován do třech částí, na obecnou, dále na zjišťující zájmy o pohybové aktivity a sport a ve třetí části se otázky zabývaly zájmem a vztahem žáků k terénní výuce. Byly vyšetřováni žáci 6.-8.tříd, v každém ročníku 98- 107. Výsledky byly většinou pozitivní, u většiny žáků byl zjištěn kladný vztah k výuce v terénu a k pohybovým aktivitám, které tyto činnosti doprovázely.

Links

• FRVS/1030/2008, interní kód MU: Name: Multimediální učebnice pro terénní výuku

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Multimedial Textbook for the Field Work, F - Study Programmes Innovation