Teachers in the late stage of their career: on the methodology of the research and its first results

LAZAROVÁ, Bohumíra. Teachers in the late stage of their career: on the methodology of the research and its first results. In Proceedings of International conference on educational science ICES 08. 1st ed. Famagusta: Eastern Mediterranean University, 2009, p. 1338-1343. ISBN 978-975-8401-66-6.

Basic information

Original name

Teachers in the late stage of their career: on the methodology of the research and its first results

Name in Czech

učitelé v pozdní fázi kariéry: k metodologii a prvním výsledkům

Authors

LAZAROVÁ, Bohumíra (203 Czech Republic, guarantor)

Edition

1. vyd. Famagusta, Proceedings of International conference on educational science ICES 08, p. 1338-1343, 6 pp. 2009

Publisher

Eastern Mediterranean University

---

Other information

Language

English

Type of outcome

Stať ve sborníku

Field of Study

50100 5.1 Psychology and cognitive sciences

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

RIV identification code

RIV/00216224:14510/09:00029238

Organization unit

Faculty of Sports Studies

ISBN

978-975-8401-66-6

Keywords (in Czech)

kariéra učitele; profesionální rozvoj učitelů; starší učitelé

Keywords in English

teacher career; teachers professional development; teaching profession; elderly teachers

Tags

elderly teachers, teacher career, teachers professional development, teaching profession

Tags

International impact, Reviewed

---

Abstract

V originále

The author focuses on the main risks involved in the process of ageing related to the specific characteristics of teaching profession. Theoretical fundings are suplemented with preliminary research results. The authors opens a discussion on several possibilities of motivating teachers towards the very end of their professional vareer by educational policies and mainly by school itself.

In Czech

Autorka zaměřuje pozornost k hlavním problémům spojeným s procesem stárnutí v profesi učitele. Teoretický rámec je doplněn o první výsledky výzkumu zaměřeného na psychologické, pedagogické a sociální aspekty učitelů v pozdní fázi kariéry. Autorka také otevírá diskusi o možnostech podpory a motivace starších učitelů a to jak ze strany školeké politiky, tak především ve strany škol samotných.

---

Links

GA406/08/0176, research and development project

Name: Učitelé v pozdní fázi kariéry Investor: Czech Science Foundation, Teachers in the late phase of their career