JANÍKOVÁ, Věra. Individualisierung und Lernerorientierung im Fremdsprachenerwerbsprozess bei lernschwachen Schülern. (Individualization and learner orientation in foreign language acquisition process in pupils with learning disability.). Beiträge zu Sprache und Sprachen 7. Helsinky: Helsinki University Press, 2009, vol. 7, No 7, p. 425-442. ISSN 1796-0150. |
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TY - JOUR ID - 830615 AU - Janíková, Věra PY - 2009 TI - Individualisierung und Lernerorientierung im Fremdsprachenerwerbsprozess bei lernschwachen Schülern. JF - Beiträge zu Sprache und Sprachen 7. VL - 7 IS - 7 SP - 425-442 EP - 425-442 PB - Helsinki University Press SN - 17960150 KW - foreign language learning and teaching KW - disability KW - research KW - case study N2 - Der Erwerb von Fremdsprachen bereitet vielen Menschen manche Schwierigkeiten, insbesondere den Lernenden, die unter verschiedenen Lernschwächen leiden. Da Sprachkenntnisse heutzutage einen hohen Stellenwert einnehmen, sollte der schulische Fremdsprachenunterricht bei Schülern mit Lernbesonderheiten eine größere Aufmerksamkeit widmen. Im Beitrag wird diese Problematik aus pädagogischer und lernpsychologischer Sicht kurz erörtet und eine empirische Fallstudie präsentiert. ER -
JANÍKOVÁ, Věra. Individualisierung und Lernerorientierung im Fremdsprachenerwerbsprozess bei lernschwachen Schülern. (Individualization and learner orientation in foreign language acquisition process in pupils with learning disability.). \textit{Beiträge zu Sprache und Sprachen 7.}. Helsinky: Helsinki University Press, 2009, vol.~7, No~7, p.~425-442. ISSN~1796-0150.
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