Drug Scene Analysis at the Masaryk University in Brno

KACHLÍK, Petr a Marie HAVELKOVÁ. Drug Scene Analysis at the Masaryk University in Brno. In VÍTKOVÁ, M., VOJTOVÁ, V. (Eds.) Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 1. vyd. Brno: Pido Brno. 29 s. ISBN 978-80-7315-188-1. 2009.

Základní údaje

• Originální název: Drug Scene Analysis at the Masaryk University in Brno
• Název česky: Analýza drogové scény na Masarykově univerzitě Brno
• Autoři: KACHLÍK, Petr (203 Česká republika, garant) a Marie HAVELKOVÁ (203 Česká republika).
• Vydání: 1. vyd. Brno, VÍTKOVÁ, M., VOJTOVÁ, V. (Eds.) Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. Education of Socially Disadvantaged Students. 29 s. 2009.
• Nakladatel: Pido Brno

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 30000 3. Medical and Health Sciences
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/09:00036643
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7315-188-1
• Klíčová slova česky: dotazník; návykové chování; návykové látky; postoje; studenti; studie; univerzita; užívání; závislost
• Klíčová slova anglicky: questionnaire; drug abuse; addictive substances; attitudes; students; study; univesity; abuse; dependency

Anotace

In the year 2006 we carried out an anonymous survey among over 1000 presentform students from all faculties of the Masaryk University. The questions dealt with their attitudes, experience and behaviour connected with substance abuse. The study showed that over 40% of students smoked tobacco within one week prior to the survey. Almost all students have already had experience with alcohol. Black coffee was drunk by 50% of respondents within one week prior to the survey. Cannabis was consummed by 16% of students within the last month. Dance drugs were used by 1% of respondents within the last month (more men), win machines were played by 6% of respondents. At least one experience with hard drugs was reported by 5% of respondents. The first experience was usually between 15 and 18 years. Respondents find it easy to obtain drugs. Their attitudes to experiments esp. with so called "light" drugs are very open.

Anotace česky

V roce 2006 proběhlo anonymní dotazníkové šetření na vzorku téměř 10000 prezenčních studentů všech fakult Masarykovy univerzity. Otázky se týkaly jejich zkušeností s návykovými látkami a chováním, postojů a názorů spojených s drogovou problematikou. Ze studie vyplynulo, že téměř 40 % respondentů během posledního týdne před studií kouřilo tabák. Prakticky všichni respondenti během života někdy pili alkohol, ženy spíše příležitostně, muži pravidelně, téměř tři čtvrtiny oslovených konzumovaly alkohol během posledního týdne před studií. Černou kávu pila během posledního týdne před dotazováním polovina respondentů. Marihuanu konzumovalo v posledním měsíci 16 % z celého souboru, více než 10x ji užívala téměř polovina oslovených, dominovali muži. Konzumace halucinogenů v posledním měsíci se vyskytla u téměř 1 % oslovených, většinou šlo o ojedinělé experimenty. Léky s tlumivým účinkem non lege-artis užilo 1-10x v životě zhruba 40 %, pětina častěji než 10x. Taneční drogy užilo v posledním měsíci asi 1 % souboru (převažovali muži), na automatech v poslední měsíci hrálo 6 %dotazovaných. Alespoň jednu životní zkušenost s tzv. "těžkými" drogami získalo méně než 5 % dotazovaných, častěji muži, první kontakty s nimi spadaly do intervalu 15-18 let a do období rané dospělosti, u poloviny souboru šlo o ojedinělé experimenty. Přibližně 10 % respondentů se setkalo s dealerem drog na akademické půdě, obdobně četné byly i kontakty s falšovanými a ředěnými látkami. Řada látek je pro studenty snadno obstaratelná, zvl. konopí, halucinogeny a taneční drogy. K experimentům zvl. s "lehkými" drogami zaujímají velmi tolerantní postoje.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání