Sebehodnocení inkluzivního prostředí na 1. stupni základních škol

HAVEL, Jiří, Jana KRATOCHVÍLOVÁ a Hana FILOVÁ. Sebehodnocení inkluzivního prostředí na 1. stupni základních škol. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 99 s. Pd 21/09-02/58. ISBN 978-80-210-4948-2.

Základní údaje

• Originální název: Sebehodnocení inkluzivního prostředí na 1. stupni základních škol
• Název česky: Sebehodnocení inkluzivního prostředí na 1. stupni základních škol
• Název anglicky: Self - evaluation of Inclusive Environment at Primary Schools
• Autoři: HAVEL, Jiří (203 Česká republika, garant, domácí), Jana KRATOCHVÍLOVÁ (203 Česká republika, domácí) a Hana FILOVÁ (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, 99 s. Pd 21/09-02/58, 2009.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Odborná kniha
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/09:00036674
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-4948-2
• Klíčová slova česky: inkluze škola pro všechny školní vzdělávací program sebehodnocení podmínek inkluzivního vzdělávání
• Klíčová slova anglicky: inclusion school for all school training programme self-assessment of the conditions of inclusive education
• Štítky: Munipress

Anotace

V publikaci seznamujeme čtenáře s dosavadními výsledky řešení dílčího úkolu výzkumného záměru PdF MU MSM 0021622443 Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Jde zejména o obsahovou analýzu školních vzdělávacích programů a sebehodnocení podmínek inkluze spolupracujících škol.

Anotace anglicky

In the issue we present the aims and strategies of solving partial goal of the framework research project of the Faculty of Education of Masaryk University Special needs of the pupils in the context of general training programme for primary education as well as with preliminary results of our inquiry aiming especially on contextual analysis of school training programmes and on their self-assessment of the conditions of inclusion in the cooperative schools.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání