Role doteku při komunikaci s těžce postiženými jedinci

PROCHÁZKOVÁ, Lucie. Role doteku při komunikaci s těžce postiženými jedinci (The Role of the Touch in the Communication with Individuals with Severe Disabilities). In HÁJKOVÁ, Vanda. Bazální stimulace, aktivace a komunikace v edukaci žáků s kombinovaným postižením. 1st ed. Praha: Somatopedická společnost, o.s., 2009, p. 111-121. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-904464-0-3.

Basic information

Original name

Role doteku při komunikaci s těžce postiženými jedinci

Name (in English)

The Role of the Touch in the Communication with Individuals with Severe Disabilities

Authors

PROCHÁZKOVÁ, Lucie (203 Czech Republic, guarantor)

Edition

1. vyd. Praha, Bazální stimulace, aktivace a komunikace v edukaci žáků s kombinovaným postižením, p. 111-121, 11 pp. Speciální pedagogika, 2009

Publisher

Somatopedická společnost, o.s.

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

RIV identification code

RIV/00216224:14410/09:00037198

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-904464-0-3

Keywords (in Czech)

dotek; těžké postižení; komunikace; stimulace; vlastní dotyk; omezení

Keywords in English

touch; multihandicap; communication; stimulation; own touch; limitation

Tags

pupils with special needs

Tags

Reviewed

---

Abstract

V originále

Tento příspěvek se zabývá významem a možnostmi komunikace u těžce postižených jedinců, zdůrazňuje potřebu těžce postižených osob komunikovat a blíže se zaměřuje na dotek jako jeden z prostředků komunikace s těžce postiženými jedinci. Tento článek pochází z výzkumného šetření.

In English

This article is about the meaning and the possibilities of communication of individuals with severe disabilities. It is pointing out the importance to communicate and targeting the touch as an instrument of the communication with individuals with severe disabilities. This article comes from a research.