Efektivita využívání metod dramatické výchovy u žáků se
specifickými poruchami učení ve výuce němčiny

C 2009

Efektivita využívání metod dramatické výchovy u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce němčiny

JANÍKOVÁ, Věra

Basic information

Original name

Efektivita využívání metod dramatické výchovy u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce němčiny

Name in Czech

Efektivita využívání metod dramatické výchovy u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce němčiny

Name (in English)

Efficiency of Drama Education Methods to Pupils with Specific Learning Difficulties in Teaching German as a Foreign Language

Authors

JANÍKOVÁ, Věra (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)

Edition

1. vyd. Brno, Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. p. 311-320, 10 pp. Speciální pedagogika, 2009

Publisher

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

RIV identification code

RIV/00216224:14410/09:00037571

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-210-5032-7

Keywords (in Czech)

dramatická výchova; učení a vyučování cizích jazyků; specifické poruchy učení; akční výzkum

Keywords in English

drama education; foreign language learning and teaching; specific learning difficulties; action research

Změněno: 31/3/2011 21:25, prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.

Abstract

ORIG EN

V originále

Metody a techniky dramatické výchovy se postupně stávají neoddělitelnou součástí metodicko-didaktické koncepce komunikativní výuky cizích jazyků. Jedním z hlavních důvodů je, že pomocí dramaticky orientovaných výukových aktivit dochází k posílení emocionální a sociální dimenze procesu učení a vyučování, což se následně pozitivně odráží i v dimenzi kognitivní. Příspěvek nastiňuje současné proudy pedagogického a lingvodidaktického myšlení, které ukotvují využívání metod a technik dramatické výchovy v teoretické rovině a nastiňuje možnosti uchopení této problematiky v rámci pedagogického výzkumu. V závěru jsou stručně představeny dílčí výsledky dvou výzkumných šetření.

In English

Methods and techniques of drama education are becoming a central part of the communnicative approach in foreign language teaching. One of the main reasons is that drama-based in-class activities advance the emotional and social level of the proces sof learning and teaching which has a positiv effect on the cognitve level. The paper outleines wals of thought in language metodology which anchor the utilization of drama education strategies in theory and explores the options of grasping the issue within methodological reserch. Finally, partial results of two research analyse are introduced.

Links

MSM0021622443, plan (intention)

Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education

Citovat

JANÍKOVÁ, Věra. Efektivita využívání metod dramatické výchovy u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce němčiny (Efficiency of Drama Education Methods to Pupils with Specific Learning Difficulties in Teaching German as a Foreign Language). In VÍTKOVÁ, Marie and Miroslava BARTOŇOVÁ. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III. 1st ed. Brno: MU, 2009, p. 311-320. Speciální pedagogika. ISBN 978-80-210-5032-7.

@inbook{860113,
   author = {Janíková, Věra and Vítková, Marie and Bartoňová, Miroslava},
   address = {Brno},
   booktitle = {Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III.},
   edition = {1},
   keywords = {drama education; foreign language learning and teaching; specific learning difficulties; action research},
   language = {cze},
   location = {Brno},
   isbn = {978-80-210-5032-7},
   pages = {311-320},
   publisher = {MU},
   title = {Efektivita využívání metod dramatické výchovy u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce němčiny},
   year = {2009}
}

TY  - CHAP
ID  - 860113
AU  - Janíková, Věra - Vítková, Marie - Bartoňová, Miroslava
PY  - 2009
TI  - Efektivita využívání metod dramatické výchovy u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce němčiny
VL  - Speciální pedagogika
PB  - MU
CY  - Brno
SN  - 9788021050327
KW  - drama education
KW  - foreign language learning and teaching
KW  - specific learning difficulties
KW  - action research
N2  - Metody a techniky dramatické výchovy se postupně stávají neoddělitelnou součástí metodicko-didaktické koncepce komunikativní výuky cizích jazyků. Jedním z hlavních důvodů je, že pomocí dramaticky orientovaných výukových aktivit dochází k posílení emocionální a sociální dimenze procesu učení a vyučování, což se následně pozitivně odráží i v dimenzi kognitivní. Příspěvek nastiňuje současné proudy pedagogického a lingvodidaktického myšlení, které ukotvují využívání metod a technik dramatické výchovy v teoretické rovině a nastiňuje možnosti uchopení této problematiky v rámci pedagogického výzkumu. V závěru jsou stručně představeny dílčí výsledky dvou výzkumných šetření.
ER  -

JANÍKOVÁ, Věra. Efektivita využívání metod dramatické výchovy u žáků se specifickými poruchami učení ve výuce němčiny (Efficiency of Drama Education Methods to Pupils with Specific Learning Difficulties in Teaching German as a Foreign Language). In VÍTKOVÁ, Marie and Miroslava BARTOŇOVÁ. \textit{Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami III. Education of Pupils with Special Educational Needs III.}. 1st ed. Brno: MU, 2009, p.~311-320. Speciální pedagogika. ISBN~978-80-210-5032-7.

Detailed Information on Publication Record