Informační a komunikační technologie ve výuce zeměpisu na základní škole

FOLTÝNOVÁ, Darina a Kateřina MRÁZKOVÁ. Informační a komunikační technologie ve výuce zeměpisu na základní škole. In Geografické aspekty středoevropského prostoru 1. díl. Brno: Masarykova univerzita. s. 190 - 196. ISBN 978-80-210-4947-5. 2009.

Základní údaje

• Originální název: Informační a komunikační technologie ve výuce zeměpisu na základní škole
• Název česky: Informační a komunikační technologie ve výuce zeměpisu na základní škole
• Název anglicky: Information and Communication Technologies in Geography Teaching at Basic School
• Autoři: FOLTÝNOVÁ, Darina (203 Česká republika, garant) a Kateřina MRÁZKOVÁ (203 Česká republika).
• Vydání: Brno, Geografické aspekty středoevropského prostoru 1. díl, od s. 190 - 196, 7 s. 2009.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/09:00037732
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-4947-5
• Klíčová slova česky: geografické informační systémy; globální poziční systém; informační a komunikační technologie; interaktivní tabule; výuka zeměpisu
• Klíčová slova anglicky: geographical information systems; geography teaching; global position system; information and communication technologies; interactive board

Anotace

Příspěvek představuje vybrané informační a komunikační technologie (geografické informační systémy, globální poziční systém a interaktivní tabuli), jejich postavení ve školství a především jejich využití ve výuce zeměpisu. Oblast informačních technologií se v současné době rychle rozvíjí a ve školství sehrává velmi důležitou roli. Zeměpis, jako předmět pracující s informacemi je také vhodným předmětem pro práci s počítačem a využívání informačních technologií. Ve školství dochází k vybavování učeben různými novými didaktickými prostředky, jako jsou počítače, interaktivní tabule, data-projektory, výukové programy a výukový software. S využitím potenciálu interaktivní tabule, geografických informačních systémů a přístroje GPS se učitelům naskýtá možnost využívat moderní informační technologie a didaktické pomůcky a zároveň předávat žákům geografické znalosti s důrazem na jejich využití v praxi. Příspěvek vznikl v rámci výzkumného projektu MUNI /41/098/2009, Zhodnocení rozvoje vybraných kartografických dovedností s využitím geoinformačních technologií ve výuce zeměpisu na základní škole, financovaného v r. 2009 Pedagogickou fakultou MU.

Anotace anglicky

The paper presents chosen information and communication technologies (geographical information systems, global position system and interactive board), their place in education and curriculum and especially their usage in geography teaching. Geography, as a school subject that works with information is supposed to be the suitable subject for working with computer and using information technologies. The schoolrooms are accommodated with new didactic tools like computers, interactive board, data-projector, teaching programmes and teaching software. Using a potential of interactive table, geographical information systems and GPS, geography teachers have the opportunity to use modern information technologies and didactic tools and develop pupils geographical skills and knowledge with emphasis on their application in practice. This paper was elaborated within the research project MUNI/41/098/2009, Evaluation of Selected Map Skills Development Within the Use of Geo-information Technologies in Geography Teaching at Basic School, that is financially supported in 2009 by the Faculty of Education, MU.