Rozwój edukaci przedszkolnej w Republice Czeskiej

SYSLOVÁ, Zora. Rozwój edukaci przedszkolnej w Republice Czeskiej (The development of the pre-primary pedagogy in the Czech Republic). Wychowanie w Przedszkolu. Varšava, 2007, roč. LX, č. 11/2007, p. 14-18. ISSN 0137-8082.

Basic information

• Original name: Rozwój edukaci przedszkolnej w Republice Czeskiej
• Name in Czech: Rozvoj předškolní pedagogiky v České republice
• Name (in English): The development of the pre-primary pedagogy in the Czech Republic
• Authors: SYSLOVÁ, Zora (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Wychowanie w Przedszkolu, Varšava, 2007, 0137-8082.

Other information

• Original language: Polish
• Type of outcome: Article in a journal
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Poland
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/07:00037747
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords (in Czech): kurikulární reforma; vzdělávací dokumenty; školský zákon; rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání; klíčové kompetence.
• Keywords in English: reforme of the curriculum; reforme of the curriculum; educational law; National curriculum for pre-primary education; key competences

Abstract

Adnotacja: Artykuł jest próbą określenia miejsca wychowania przedszkolnego w systemie edukacyjnym Republiki Czeskiej. Zajmuje się reformą programową oraz jej rozwojem od roku 1989 do czasów dzisiejszych, zwłaszcza zmianami w prawnym systemie przedszkoli. Artykuł zajmuje się treścią wychowania przedszkolnego, tak jak jest prezentowana w Państwowym programie edukacyjnym dla wychowania przedszkolnego, gdzie kluczowe kompetencje i podstawowe cele uzyskują pozycję centralną.

Abstract (in Czech)

Příspěvek se pokouší vystihnout postavení předškolního vzdělávání ve školském systému České republiky. Zabývá se kurikulární reformou a jejím vývojem od roku 1989 do současnosti, zejména změnou právního postavení mateřských škol. Pozornost je věnována obsahu předškolního vzdělávání, jak je prezentován v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání, kdy klíčové kompetence a základní cíle získávají ústřední pozici.

Abstract (in English)

This report is trying to describe the position of the pre-primary education in the Czech educational system. It deals with curriculum reforme and progression since the year 1989 especially with the changes of low dimension of the kindergarten. The intend of the pre-primary education is focused in relation of the national curriculum when the key competeces and the basic aims have a central position.