Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním.

NĚMEC, Jiří and Věra VOJTOVÁ. Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním. (Education of Socially Disadvantaged Pupils). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 381 pp. Pd. ISBN 978-80-210-5033-4.

Basic information

• Original name: Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním.
• Name in Czech: Vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním
• Name (in English): Education of Socially Disadvantaged Pupils
• Authors: NĚMEC, Jiří and Věra VOJTOVÁ.
• Edition: 1. vyd. Brno, 381 pp. Pd, 2009.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Book on a specialized topic
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-5033-4
• Keywords (in Czech): vzdělávání; sociální znevýhodění; socializace; inkluze; výzkum; problémy v chování; romský žák
• Keywords in English: education; socially disadvantaged pupils; socialization; inclusion; research; behaviour disorder; roma pupil
• Tags: Munipress
• Tags: Reviewed

Abstract

Publikace prezentuje jednotlivá výzkumná šetření z šesti tématických okruhů, odpovídajících specifickým atributům edukace žáků se sociálním znevýhodněním, od širších systémových souvislostí přes strategie výuky a učení žáků se sociálním znevýhodněním až ke specifikům prevence a intervence ve školách a školských zařízeních. Jednotlivé kapitoly monografie spojuje inkluzivní přístup autorů, orientace jejich výzkumů na dovednosti a kompetence žáků/dětí a mladých dospělých se sociálním znevýhodněním a na jejich využití pro úspěšnou socializaci a kvalitu života těchto dětí v dospělosti.Výstup z výzkumu MSM0021622443

Abstract (in English)

The publication present study of research. It is divided into six thematic domains which respond to the specific attributes of socially disadvantaged pupils education. It covers wider systemic connections; teaching and learning strategies of socially disadvantaged pupils as well as the specifics of the prevention and intervention at schools and school institutions. The individual chapters in the monograph are connected by the authors inclusive attitudes, their research orientation aimed at the skills and competences of socially disadvantaged pupils/children and young adults and by the practical use of the research for successful socialisation and the quality of life in adulthood.Published in the framework of research nr.MSM0021622443.

Links

• MSM0021622443, plan (intention): Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education