VACULOVÁ, Ivana and Milan KUBIATKO. Videostudie procesu osvojování dovedností a její následné využití pro přípravu budoucích učitelů fyziky. (Videostudy of the process of the skill acquirement and its application for the preparation of physics future teachers). In Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 4. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2009, p. 211-217. ISBN 978-80-7043-785-8.
Other formats:   BibTeX LaTeX RIS
Basic information
Original name Videostudie procesu osvojování dovedností a její následné využití pro přípravu budoucích učitelů fyziky.
Name in Czech Videostudie procesu osvojování dovedností a její následné využití pro přípravu budoucích učitelů fyziky.
Name (in English) Videostudy of the process of the skill acquirement and its application for the preparation of physics future teachers
Authors VACULOVÁ, Ivana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Milan KUBIATKO (703 Slovakia, belonging to the institution).
Edition Plzeň, Moderní trendy v přípravě učitelů fyziky 4. p. 211-217, 7 pp. 2009.
Publisher Západočeská univerzita v Plzni
Other information
Original language Czech
Type of outcome Proceedings paper
Field of Study 50300 5.3 Education
Country of publisher Czech Republic
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
Publication form printed version "print"
RIV identification code RIV/00216224:14410/09:00038213
Organization unit Faculty of Education
ISBN 978-80-7043-785-8
Keywords (in Czech) dovednosti; elektronické učební prostředí; osvojování dovedností; učební úlohy; videostudie
Keywords in English skills; electronic learning environment; skills acquirement; learning tasks; videostudy
Changed by Changed by: PaedDr. Milan Kubiatko, PhD., učo 108312. Changed: 13/2/2013 08:24.
Abstract
Příspěvek poukazuje na hlavní výsledky videostudie procesu osvojování dovedností ve výuce fyziky na ZŠ. Na základě těchto výsledků dále vymezuje několik problémových oblastí, které se staly podkladem pro tvorbu elektronického učebního prostředí pro budoucí učitele fyziky. Následně pak předkládá stručný popis tvorby učebního prostředí a ukázky několika úloh vztahujících se k vybraným videosekvencím.
Abstract (in English)
This contribution is focused on the main results of skills acquirement process with the assistance of videostudy in the teaching process of physics on the elementary schools. Some problematic fields are defined on the basis of the results. These problematic fields were the source of electronic learning environment for the physics pre-service teachers. In the next part of contribution, there is a brief description of the learning environment creation and some examples of tasks, which connected with selected videosequences.
PrintDisplayed: 18/7/2024 08:23