Upgrading of motivational effectiveness of experiments for gifted and ungifted students in science education

TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ. Upgrading of motivational effectiveness of experiments for gifted and ungifted students in science education. In The Second International Congress of Educational Research. Social Entrepreneurship Democratic Participation and Educational Research. 2010. ISBN 978-605-60682-2-5.

Basic information

• Original name: Upgrading of motivational effectiveness of experiments for gifted and ungifted students in science education
• Name in Czech: Zvýšení motivační účinnosti experimentů pro nadané a nenadané žáky v přírodovědném vzdělávání
• Authors: TRNA, Josef and Eva TRNOVÁ.
• Edition: The Second International Congress of Educational Research. Social Entrepreneurship Democratic Participation and Educational Research. 2010.

Other information

• Original language: English
• Type of outcome: Conference abstract
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Turkey
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-605-60682-2-5
• Keywords (in Czech): motivace, pozorování, experiment, mezipředmětové vztahy, přírodovědné vzdělávání
• Keywords in English: motivation, observation, experiments, interdisciplinary relations, science education
• Tags: International impact, Reviewed

Abstract

Concrete examples of motivational science techniques as hands-on and minds-on experimenting, application of experiments in everyday and safe life, entertainment-edutainment experiments, science family experimenting, experiments supported by ICT educational technologies, action research based experimenting are presented. All presented science motivational teaching techniques are based on empirical research. These experimental activities can support ungifted students and can help to identify and to develop students gifted in science.

Abstract (in Czech)

Jsou prezentovány konkrétní příklady motivačních přírodovědných technik jako hands-on a minds-on experimenty, aplikace experimentů z každodenního života, přírodovědné rodinné vzdělávání, experimenty podporované ICT, akční výzkum založený na experimentech. Všechny tyto motivační techniky jsou založeny na empirickém výzkumu. Tyto experimentální aktivity mohou podporovat nenadané studenty a také mohou zjišťovat a rozvíjet nadané studenty.

Links

• MSM0021622443, plan (intention): Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education