Příspěvek pozitivní psychologie oblasti výchovy a vzdělávání

SLEZÁČKOVÁ, Alena. Příspěvek pozitivní psychologie oblasti výchovy a vzdělávání. In Krejčová, Lenka - Mertin, Václav. Sborník příspěvků z konference Škola jako místo setkávání 2010. Praha: FF UK Praha. s. 150-163. ISBN 978-80-7308-310-6. 2010.

Základní údaje

• Originální název: Příspěvek pozitivní psychologie oblasti výchovy a vzdělávání
• Název česky: Příspěvek pozitivní psychologie oblasti výchovy a vzdělávání
• Název anglicky: Contribution of positive psychology to education and schooling
• Autoři: SLEZÁČKOVÁ, Alena (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Praha, Sborník příspěvků z konference Škola jako místo setkávání 2010, od s. 150-163, 14 s. 2010.
• Nakladatel: FF UK Praha

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/10:00043877
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• ISBN: 978-80-7308-310-6
• Klíčová slova česky: pozitivní psychologie; pozitivní vzdělávání; silné stránky charakteru
• Klíčová slova anglicky: positive psychology; positive education; positive schooling; human strenghts
• Štítky: RIV-OK
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Pozitivní psychologie je aktuálním proudem v současné psychologii, jenž přináší mnohé zajímavé podněty a inspiraci i do oblasti výchovně-vzdělávacího procesu. V naší stati stručně představujeme směr pozitivní psychologie a podrobněji se věnujeme otázce tzv. pozitivního vzdělávání. Na příkladech programů realizovaných na amerických a australských školách ilustrujeme možnosti využití přístupu pozitivní psychologie i v našem školství.

Anotace anglicky

Positive psychology is an important movement in modern psychology inspiring and enriching also the field of education. We give brief introduction to positive psychology and focus on the issue of the positive education (positive schooling). As the example of the effective use of positive psychology interventions in education we present some results examining the effect of positive psychology programs realised at American and Australian schools.