E-learning 2.0 : Teoretická východiska a praktická řešení

SUDICKÝ, Petr. E-learning 2.0 : Teoretická východiska a praktická řešení. Online. In Jiří Dostál. Nové technologie ve vzdělávání: Vzdělávací software a interaktivní tabule. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, 2011. s. 71 - 76. ISBN 978-80-244-2720-1. [citováno 2024-04-23]

Základní údaje

• Originální název: E-learning 2.0 : Teoretická východiska a praktická řešení
• Název anglicky: Towards E-learning 2.0 : Theory and Practice
• Autoři: SUDICKÝ, Petr (203 Česká republika, garant, domácí)
• Vydání: Olomouc, Nové technologie ve vzdělávání: Vzdělávací software a interaktivní tabule, od s. 71 - 76, 6 s. 2011.
• Nakladatel: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/11:00107034
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• ISBN: 978-80-244-2720-1
• Klíčová slova česky: e-learning; Web 2.0; učební komunita
• Klíčová slova anglicky: e-learning; Web 2.0; learning community
• Štítky: e-learning
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Článek shrnuje hlavní teoretická východiska definující e-learning 2.0 a předkládá obecný model, jak využít moderních poznatků o vzdělávání při vytváření efektivních e-learningových materiálů, jež svým obsahem i strukturou vyhovují požadavkům a potřebám současných žáků.

Anotace anglicky

The article aims to summarise the main theoretical aspects defining e-learning 2.0 and to propose a general model of implementing these concepts into the practice of designing educational materials tailored to the needs of the current generation of students.