Aspekty rozvoje psychomotorických dovedností u žáků v technickém vzdělávání na druhém stupni základních škol

PECINA, Josef and Pavel PECINA. Aspekty rozvoje psychomotorických dovedností u žáků v technickém vzdělávání na druhém stupni základních škol (Aspects of the development of psychomotor skills of students in technical education at secondary schools). In Nové technologie ve výuce 2010. Brno: Masarykova univerzita, 2010, 3 pp. ISBN 978-80-210-5333-5.

Basic information

• Original name: Aspekty rozvoje psychomotorických dovedností u žáků v technickém vzdělávání na druhém stupni základních škol
• Name (in English): Aspects of the development of psychomotor skills of students in technical education at secondary schools
• Authors: PECINA, Josef (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Pavel PECINA (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: Brno, Nové technologie ve výuce 2010, 3 pp. 2010.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/10:00046005
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-5333-5
• Keywords in English: General educational program technical training skills psychomotor skills
• Tags: Reviewed

Abstract

Technické vzdělávání je jedním z klíčových prostředků pro rozvoj rozmanitých psychomotorických dovedností u žáků základních škol. Tyto dovednosti se mohou stát základnou pro další rozvoj v rámci profesní přípravy v oblasti technických oborů na středních odborných školách. Článek informuje o výsledcích specifického výzkumu možností rozvoje psychomotorických dovedností v technickém vzdělávání na druhém stupni základních škol.

Abstract (in English)

Technical education is one of the key means for developing a variety of psychomotor skills of primary school pupils. These skills can be a base for further development of the training in technical subjects in secondary schools. The paper aims to map out opportunities to develop psychomotor skills in technical education at secondary schools.