Sprachbegabung und überdurschschnittliche Sprachkenntnisse im Deutschunterricht.

JANÍKOVÁ, Věra. Sprachbegabung und überdurschschnittliche Sprachkenntnisse im Deutschunterricht. In Grenarová, R., Vítková, M. (eds.): Cizojazyčná výuka a nadaný žák/Foreign Language Teaching and a Gifted and Talented Pupil. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, s. 107-125. ISBN 978-80-210-5375-5.

Základní údaje

• Originální název: Sprachbegabung und überdurschschnittliche Sprachkenntnisse im Deutschunterricht.
• Název česky: Jazykové nadání a mimořádná pokročilost v jazyce ve výuce němčiny.
• Název anglicky: Language Talent and High Level Language Proficiency in Teaching of German.
• Autoři: JANÍKOVÁ, Věra (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Grenarová, R., Vítková, M. (eds.): Cizojazyčná výuka a nadaný žák/Foreign Language Teaching and a Gifted and Talented Pupil, od s. 107-125, 19 s. 2010.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: němčina
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/10:00046181
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-5375-5
• Klíčová slova anglicky: talent; forwardness; support; German as foreign language teaching; research

Anotace

In diesem Kapitel wird auf die Theorie der Begabung sowie Sprachbegabung eingegangen und Ansätze zur Begabungsforschung samt einiger Begabungsförderkonzepte kurz skizziert. Die Teilergenisse einer Pilotstudie zeigen, wie die Deutschunterrichtenden die sprachbegabten und überdurchschnittlich fortgeschrittenen Schüler und Schülerinnen in ihrem Unterricht wahrnehmen, wie sie sich in diesem Bereich weiterbilden und welche unterrichtlichen Fördermaßnahmen sie in ihrer eigenen Praxis unternehmen.

Anotace česky

V této kapitole jsou představeny vybrané aspekty teorie nadání a jazykového nadání a pedagogické koncepty podpory nadání. V empirické části je představen pilotní výzkum, jež zkoumá, jak učitelé němčiny vnímají jazykově nadaného a mimořádně pokročilého žák ve své výuce, jak se v dané oblasti dále vzdělávají a jakých metod užívají ve výuce při práci s touto cílovou skupinou.

Anotace anglicky

This chapter presents selected aspects of the theory of gift and language talent and talent and some pedagogical concepts of support. The empirical section presents a pilot research that examines how teachers perceive the German language and extremely talented pupils in their classes, both in the region further educate and what methods used in teaching while working with this pupils.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání