BUDŇÁK, Jan. Zwei Umsetzungen neuerer literaturwissenschaftlicher Ansätze im Literaturunterricht (Two Ways of Implementing Current Perspectives of Fiction in FLT). Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache. Brno: Pedagogická fakulta MU, 2010, vol. 3, No 2, p. 140-148. ISSN 1803-4411.
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Basic information
Original name Zwei Umsetzungen neuerer literaturwissenschaftlicher Ansätze im Literaturunterricht
Name (in English) Two Ways of Implementing Current Perspectives of Fiction in FLT
Authors BUDŇÁK, Jan (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
Edition Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache, Brno, Pedagogická fakulta MU, 2010, 1803-4411.
Other information
Original language German
Type of outcome Article in a journal
Field of Study 50300 5.3 Education
Country of publisher Czech Republic
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
RIV identification code RIV/00216224:14410/10:00046360
Organization unit Faculty of Education
Keywords in English German; foreign language teaching; fiction; teaching literature; deconstruction; reader response
Changed by Changed by: Mgr. Jan Budňák, Ph.D., učo 187769. Changed: 11/4/2011 09:27.
Abstract
Der Beitrag vergleicht zwei neuere literaturwissenschaftliche Ansätze - die Rezeptionsästhetik und den Dekonstruktivismus - und ihre Anwendungsmöglichkeiten im DaF-Unterricht. Es werden Ergebnisse zweier dbz. Forschungen wiedergegeben und auf den Kontext des tschechischen Fremdsprachenunterrichts umgemünzt.
Abstract (in English)
The paper compares two current perspectives of literary criticism - reader-response criticism and deconstruction - and gives on outline of their potential in FLT. Results of two leading German researchers are applied in Czech school environment.
PrintDisplayed: 31/5/2024 20:13