Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inproceedings{917844,
author = {Jedličková, Helena},
address = {České Budějovice},
booktitle = {Papáček, M. (ed.): Didaktika biologie v České republice 2010 a badatelsky orientované vyučování. DiBi 2010. Sborník příspěvků semináře, 25. a 26. března 2010.},
editor = {Papáček. M},
keywords = {Activated by the methods of education; peer education; school garden; experiential learning; project "Biology for life and health”; education experiences; constructivist learning},
howpublished = {elektronická verze "online"},
language = {cze},
location = {České Budějovice},
isbn = {978-80-7394-210-6},
pages = {81-87},
publisher = {JčU České Budějovice, Ped.Fak.},
title = {Vrstevnické vyučování v terénu školní zahrady – zážitková pedagogika a konstruktivistický přístup v přípravě studentů Učitelství přírodopisu pro ZŠ na pracovišti Kejbaly PdF MU v Brně},
year = {2010}
}
TY - JOUR
ID - 917844
AU - Jedličková, Helena
PY - 2010
TI - Vrstevnické vyučování v terénu školní zahrady – zážitková pedagogika a konstruktivistický přístup v přípravě studentů Učitelství přírodopisu pro ZŠ na pracovišti Kejbaly PdF MU v Brně
PB - JčU České Budějovice, Ped.Fak.
CY - České Budějovice
SN - 9788073942106
KW - Activated by the methods of education
KW - peer education
KW - school garden
KW - experiential learning
KW - project "Biology for life and health”
KW - education experiences
KW - constructivist learning
N2 - Prezentace práce představuje vrstevnické vyučování v terénu školní zahrady ve vzdělávání učitelů biologie s využitím zkušenostního učení a výpočetní techniky na pracovišti Kejbaly Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně. Společný výzkum, realizovaný akademickými pracovníky a studenty, je zaměřený na ověřování modelů integrované výuky a vyplývá z dlouhodobého projektu Biologie pro život a zdraví cvičného střediska Kejbaly. V modelech mezigeneračního zkušenostního učení studenti a učitelé, společně se žáky, získávají nové vědomosti a dovednosti, nikoliv pouze pomocí multimédií, internetu a knih, nýbrž aktivní konfrontací a činností s reáliemi v terénu, v přírodě i v biotopové zahradě. Zážitková pedagogika a konstruktivistický přístup v přípravě studentů by měly ovlivnit učitelovo pojetí výuky.
ER -
JEDLIČKOVÁ, Helena. Vrstevnické vyučování v terénu školní zahrady – zážitková pedagogika a konstruktivistický přístup v přípravě studentů Učitelství přírodopisu pro ZŠ na pracovišti Kejbaly PdF MU v Brně (Peer Education at the School Garden – Experiential Education and Constructivist Approach in preparing students for elementary school Biology Teacher in workplace Kejbaly Pedagogical Faculty of Masaryk University in Brno). Online. In Papáček. M. \textit{Papáček, M. (ed.): Didaktika biologie v České republice 2010 a badatelsky orientované vyučování. DiBi 2010. Sborník příspěvků semináře, 25. a 26. března 2010.}. České Budějovice: JčU České Budějovice, Ped.Fak., 2010, p.~81-87. ISBN~978-80-7394-210-6.
|
