Detailed Information on Publication Record
2010
Functional Literacy in People's Lives
RABUŠICOVÁ, Milada and Pavla OPLATKOVÁBasic information
Original name
Functional Literacy in People's Lives
Name in Czech
Funkční gramotnost v životě člověka
Authors
RABUŠICOVÁ, Milada (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Pavla OPLATKOVÁ (203 Czech Republic, belonging to the institution)
Edition
Journal of pedagogy / Pedagogický časopis, Trnava, Faculty of Education, Trnava University, 2010, 1338-1563
Other information
Language
English
Type of outcome
Článek v odborném periodiku
Field of Study
50300 5.3 Education
Country of publisher
Slovakia
Confidentiality degree
není předmětem státního či obchodního tajemství
RIV identification code
RIV/00216224:14210/10:00047455
Organization unit
Faculty of Arts
Keywords (in Czech)
funkční gramotnost; biografická metoda; život v rodině; životní styl; vzdělávací a pracovní historie; životní strategie
Keywords in English
functional literacy; biographical interview technique; family life; life style; educational and occupational history; life strategy
Změněno: 9/3/2011 12:19, prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr.
V originále
The paper presents the results of a qualitative study of lives of people with inadequate functional literacy skills. The data were collected in a biographical interview with a respondent whose characteristics are analogical to those of a hypothetical person likely to exhibit signs of low functional literacy. Characteristics such as gender, age, education achieved by parents and job history of this hypothetical person have been derived from the results of research in adult functional literacy undertaken in the Czech Republic in 1998 – International Adult Literacy Survey (IALS). The analysis of the qualitative data focuses on three domains of the respondent’s life, namely her family life, her school years, and her life style. Coping strategies used by the respondent in her everyday life are identified.
In Czech
V článku jsou prezentovány výsledky kvalitativní studie na téma života člověka s nižší úrovní funkční gramotnosti. Data pocházejí z rozhovoru vedeného biografickou metodou s respondentkou, která svými charakteristikami odpovídá hypotetické osobě, jež by s vyšší mírou pravděpodobnosti mohla vykazovat znaky nižší funkční gramotnosti. Charakteristiky, jako je pohlaví, věk, vzdělání rodičů a vzdělání a pracovní historie této osoby jsou odvozeny z výsledků kvalitativního výzkumu funkční gramotnosti dospělých, který v České republice proběhl v roce 1998 pod názvem Mezinárodní výzkum gramotnosti dospělých (IALS). Analýza kvalitativních dat se soustřeďuje zejména na tři oblasti života respondentky, a to její život v rodině, školní léta a práci a životní styl. Identifikuje životní strategie, které respondentka používala a používá při zvládání svého každodenního života.