Komparace výsledků výzkumných šetření o problematice poruch příjmu potravy

PROCHÁZKOVÁ, Lenka. Komparace výsledků výzkumných šetření o problematice poruch příjmu potravy (Comparing the results of research on the issue of eating disorders). In XI. Dni hygieny detí a mládeže Dunajská Streda. 2011.

Basic information

• Original name: Komparace výsledků výzkumných šetření o problematice poruch příjmu potravy
• Name (in English): Comparing the results of research on the issue of eating disorders
• Authors: PROCHÁZKOVÁ, Lenka.
• Edition: XI. Dni hygieny detí a mládeže Dunajská Streda, 2011.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Requested lectures
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Slovakia
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Education
• Keywords in English: Health education; eating disorders; anorexia nervosa; bulimia nervosa; prevention; teachers; school; information

Abstract

Pomocí anonymních dotazníkových šetření v průběhu několika let byla získaná data, jež jsou prezentována v příspěvku. Z výsledků těchto studií, jež zjišťovaly vědomosti, ale také znalosti a postoje žáků o problematice poruch příjmu potravy, vyplynula potřeba zvýšit informovanost žáků o těchto psychosomatických onemocněních. Ve škole je problematika poruch příjmu potravy do výuky řazena pouze okrajově, čemuž odpovídá i relativně nízká informovanost dětí. Zájem učitelů o rozšíření výuky formou přednášek či diskusí na školách kolísá podle jejich odborného zaměření.

Abstract (in English)

Using anonymous surveys over several years, collected data, which are presented in the paper. The results of these studies to identify the knowledge, but also the skills and attitudes of pupils on the issue of eating disorders, identified a need to raise pupils awareness of the psychosomatic illnesses. The school is the issue of eating disorders in teaching ranked only marginally, which corresponds to a relatively low awareness of children. The interest of teachers to extend learning through lectures and discussions in schools varies according to their specialization.

Links

• MSM0021622421, plan (intention): Name: Škola a zdraví pro 21. století

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, School and Health for the 21st Century