Role kmenových alternací ve finštině a v estonštině

HEBEDOVÁ, Petra. Role kmenových alternací ve finštině a v estonštině (Role of gradation in Finnish and Estonian). In Vladimír P. Polách. Bohemica Olomucensia 2 – Philologica Juvenilia. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2010, p. 71-80. ISSN 1803-876X.

Basic information

• Original name: Role kmenových alternací ve finštině a v estonštině
• Name (in English): Role of gradation in Finnish and Estonian
• Authors: HEBEDOVÁ, Petra.
• Edition: Olomouc, Bohemica Olomucensia 2 – Philologica Juvenilia, p. 71-80, 10 pp. 2010.
• Publisher: Univerzita Palackého v Olomouci

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 60200 6.2 Languages and Literature
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Organization unit: Faculty of Arts
• ISSN: 1803-876X
• Keywords (in Czech): kmenové alternace; finština; estonština; srovnání
• Keywords in English: stem alternation; Finnish; Estonian; comparison
• Tags: Reviewed

Abstract

Článek porovnává úlohu kmenových alternací (tzv. střídání stupňů) ve finštině a v estonštině. Střídání stupňů je tradičně popisováno jako součást historického vývoje jazyka, přičemž jsou zdůrazňovány spíše spojitosti a podobnosti tohoto jevu v různých baltofinských jazycích. Při zaměření se na roli těchto alternací v standardní finštině a estonštině však lze konstatovat podstatné rozdíly. Ve finštině se alternace tradičně popisují v návaznosti na fonologickou stavbu slova, v estonštině je jediným možným způsobem vysvětlení návaznost na gramatickou kategorii a paradigmatický typ. Takové podmínění alternací lze v některých případech najít i ve finštině.

Abstract (in English)

Article compares the role of stem alternation (of a certain type, e.g. gradation) in Finnish and Estonian. Gradation is traditionally described as a historical process and the bounds and similarities between gradation in different baltic-finnic languages are highlighted. When describing the role of these alternations in Finnish and Estonian standard languages, differences can be significant. In Finnish grade is tradionally predicted from the phonological structure, whereas in Estonian gradation has to be explaind in connection with the morphological category and paradigmatic type. The same can be in some cases found in Finnish as well.