Konflikty mezi rodiči a děti: Současné teorie

LACINOVÁ, Lenka. Konflikty mezi rodiči a děti: Současné teorie (Interparental conflicts and children: Contemporary theories). Československá psychologie. Praha: Academia, 2011, vol. 55, No 5, p. 435-450. ISSN 0009-062X.

Basic information

• Original name: Konflikty mezi rodiči a děti: Současné teorie
• Name (in English): Interparental conflicts and children: Contemporary theories
• Authors: LACINOVÁ, Lenka (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: Československá psychologie, Praha, Academia, 2011, 0009-062X.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Article in a journal
• Field of Study: 50100 5.1 Psychology and cognitive sciences
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• WWW: URL
• Impact factor: Impact factor: 0.087
• RIV identification code: RIV/00216224:14230/11:00050012
• Organization unit: Faculty of Social Studies
• UT WoS: 000297084100005
• Keywords (in Czech): konflikt mezi rodiči; adaptace dětí a dospívajících; kognitivně-kontextuální rámec; teorie emoční jistoty
• Keywords in English: interparental conflict; children's and adolescents' adjustment;cognitive-contextual framework; emotional security hypothesis
• Tags: Reviewed

Abstract

Příspěvek shrnuje informace o problematice konfliktu mezi rodiči a jeho dopadech na adaptaci dětí a představuje základní teze na proces orientovaného přístupu k výzkumu v této oblasti. Dále jsou popsány dva z hlavních teoretických přístupů – kognitivně-kontextuální rámec J. H. Grycha a F. D. Finchama a teorie emoční jistoty E. M. Cummingse a P. T. Daviese. Příspěvek přibližuje jejich principy a možnosti praktického uplatnění zjištění empirických studií provedených na jejich základě, v závěru pak i snahy o integraci těchto dvou teorií.

Abstract (in English)

The contribution reviews information about the effects of interparental conflict on children adjustment and introduces basic thesis of the process-oriented approach to research in this domain. Next, two of the most influential theoretical approaches in this problem area are described – the cognitive-contextual framework by J. H. Grych and F. D. Fincham and emotional security theory by E. M. Cummings and P. T. Davies. The contribution focuses on their principles and possibilities of empirical findings used in councelling practice. In addition, the efforts to integrate these theories in one emotional-cognitive model of interparental conflict effects on children are mentioned.

Links

• GAP407/10/0859, research and development project: Name: Stopy prožité zátěžové situace v sebesystému dítěte a její další vliv na jednání v adolescenci

Investor: Czech Science Foundation

• MSM0021622406, plan (intention): Name: Psychologické a sociální charakteristiky dětí, mládeže a rodiny, vývoj osobnosti v době proměn moderní společnosti

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Psychological and social characteristics of children, youth and families, development of the personality in the time of changes of modern society