CPV Videoweb pro vzdělávání učitelů chemie

HALÁKOVÁ, Zuzana and Milan KUBIATKO. CPV Videoweb pro vzdělávání učitelů chemie (CPV Videoweb for the education of future chemistry teachers). In Janík, T., Minaříková, E. a kol.: Video v učitelském vzdělávání: teoretická východiska, aplikace, výzkum. 1st ed. Brno: Paido, 2011, p. 121-131. Pedagogický výzkum v teorii a praxi Svazek 21. ISBN 978-80-7315-213-0.

Basic information

• Original name: CPV Videoweb pro vzdělávání učitelů chemie
• Name (in English): CPV Videoweb for the education of future chemistry teachers
• Authors: HALÁKOVÁ, Zuzana (703 Slovakia) and Milan KUBIATKO (703 Slovakia, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Brno, Janík, T., Minaříková, E. a kol.: Video v učitelském vzdělávání: teoretická východiska, aplikace, výzkum, p. 121-131, 11 pp. Pedagogický výzkum v teorii a praxi Svazek 21, 2011.
• Publisher: Paido

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/11:00053376
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-7315-213-0
• Keywords (in Czech): CPV Videoweb; chemie; učitelé chemie
• Keywords in English: CPV Videoweb; chemistry; chemistry teachers
• Tags: Reviewed

Abstract

Kapitola je zaměřena na prezentaci edukačního prostředí. Edukační prostředí obsahuje videoklipy hodin přírodopisu a další doprovodní materiály. Videoklipy by měly rozvinout individuální reflexi studentů. Videoklipy jsou rozděleny do pěti oblastí: úvod do výuky, cíl vyučovací hodiny, didaktická hra, pedagogická komunikace, pokus. K vybraným videoklipům byly vytvořeny různé otázky a úlohy, na kterých budou studenti učitelství chemie pracovat a postupně je řešit.

Abstract (in English)

The chapter is focused on the presentation of the education environment. The educational environment contents the videoclips of biology lessons and other supplemental materials. The videoclips should develop individual reflection of students. Videoclips are divided into five sections: the introduction into lesson, the aim of teaching lesson, the didactic game, the pedagogical communication, the experiment. Several questions and tasks were created for every videosequence. These questions and tasks will be solved by chemistry education students.

Links

• LC06046, research and development project: Name: Centrum základního výzkumu školního vzdělávání (Acronym: RECES)

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Research Centre on Schooling