Organizační formy vyučování pohledem učitelů

MAKOVSKÁ, Zuzana and Jiří ZOUNEK. Organizační formy vyučování pohledem učitelů (An organizational forms of the teaching as Perceived by Teachers). In 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2011.

Basic information

• Original name: Organizační formy vyučování pohledem učitelů
• Name (in English): An organizational forms of the teaching as Perceived by Teachers
• Authors: MAKOVSKÁ, Zuzana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Jiří ZOUNEK (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2011.

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Presentations at conferences
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14210/11:00050037
• Organization unit: Faculty of Arts
• Keywords (in Czech): učitel; škola; výkum; didaktika; vyučovací formy
• Keywords in English: teacher; school; research; didactics; organizational forms
• Tags: rivok

Abstract

Příspěvek je výstupem výzkumného projektu Komunikace ve školní třídě (projekt je podporován Grantovou agenturou ČR, GA406/09/0752), v němž se snažíme popsat pedagogickou komunikaci na druhém stupni základních škol. V průběhu analýzy rozhovorů s učiteli, jejímž cílem bylo odhalení subjektivního vnímání komunikace ve školní třídě, se ovšem objevila témata, která vystihují učitelovo myšlení či pojetí výuky. V příspěvku se proto pokusíme odpovědět na otázku: Jak vnímají učitelé na druhém stupni českých základních škol svoji výuku? V příspěvku se přitom zaměříme zejména na formy výuky. V tomto příspěvku vycházíme primárně z rozhovorů s jednotlivými učiteli, ale i z videonahrávek hodin. S každým učitelem přitom byly realizovány dva rozhovory - jeden před pozorováním a druhý po pozorování, v němž bylo možné vracet se ke konkrétním komunikačním situacím. Rozhovory byly přepsány a následně analyzovány v programu Atlas.ti. Na základě získaných výsledků budeme prezentovat to, jak učitelé vnímají formy výuky.

Abstract (in English)

The paper is an output of research project called Communication in the Classroom (Czech Science Foundation, GA406/09/0752). The goal of this presentation is to answer the following research question: how do teachers at secondary Czech schools perceive organizational forms of the teaching? In this paper, we rely mostly on data gathered from teacher interviews and participant observation in classrooms.

Links

• GA406/09/0752, research and development project: Name: Komunikace ve školní třídě

Investor: Czech Science Foundation, Communication in the Classroom