ICT v českých základních školách – ohlédnutí za vývojem v poslední dekádě

ZOUNEK, Jiří, Michal ŠIMÁNĚ a Hana ZUKALOVÁ. ICT v českých základních školách – ohlédnutí za vývojem v poslední dekádě. In Škola - statický element v sociálnej dynamike. 2011.

Základní údaje

• Originální název: ICT v českých základních školách – ohlédnutí za vývojem v poslední dekádě
• Název anglicky: ICT in Czech basic schools - a history of the last decade
• Autoři: ZOUNEK, Jiří (203 Česká republika, garant, domácí), Michal ŠIMÁNĚ (203 Česká republika, domácí) a Hana ZUKALOVÁ (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: Škola - statický element v sociálnej dynamike, 2011.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Slovensko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/11:00050134
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova česky: ICT; Česká republika; Slovensko; školy; učitelé; výuka; výzkum
• Klíčová slova anglicky: ICT; Czech republic; Slovakia; schools; teachers; teaching; research
• Štítky: rivok
• Příznaky: Mezinárodní význam

Anotace

Pro začleňování ICT do vzdělávání v České republice byl velmi významný rok 2001, kdy byla zahájena Státní informační politika ve vzdělávání, která nastartovala masovou informatizaci českých škol. Deset let je v oblasti začleňování ICT do vzdělávání poměrně dlouhá doba a je namístě se ptát, jaká je vlastně v současné době situace v základních školách ve vybavení a využívání ICT. Příspěvek se zaměří na to, co říkají kvantitativní data o ICT v základních školách v ČR. Výsledky totiž naznačují, že díky Státní informační politice ve vzdělávání se podařilo vybavit školy prostředky ICT. Dále se ukazuje, že sice byla velká část učitelů proškolena v práci s ICT, ale jen poměrně malá část jich byla vzdělávána v didaktickém využití moderních technologií. Proto je zajímavé sledovat, zda a jak učitelé využívají ICT přímo ve výuce. Česká strategie je rovněž srovnávána se slovenskou strategií.

Anotace anglicky

The year 2001 was a landmark in ICT integration into education in the Czech Republic due to the launching of the State Policy for Information in Education with its two principal strategic focuses. The paper focuses on the situation in ICT availability in Czech basic schools (availability of ICT infrastructure, up-to-dateness of PCs etc.), on Czech teachers’ ICT skills and their didactic skills concerning ICT use. Another, rather specific question concerns PC rooms and their role in ICT use in education.

Návaznosti

• GA406/06/1022, projekt VaV: Název: Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele

Investor: Grantová agentura ČR, Informační a komunikační technologie v každodenní práci učitele

• GD406/09/H040, projekt VaV: Název: Škola: výzkum vnitřních procesů a vnějších podmínek jejího fungování

Investor: Grantová agentura ČR, Škola: výzkum vnitřních procesů a vnějších podmínek jejího fungování