Tři různé podoby volby: vliv emocí a školy v případových studiích

LAZAROVÁ, Bohumíra and Zdeněk FRIEDMANN. Tři různé podoby volby: vliv emocí a školy v případových studiích (Three different forms of choice: the influence of emotions end school in case studies). In Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich uplatnění na trhu práce. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, p. 261-290. ISBN 978-80-210-5602-2.

Basic information

• Original name: Tři různé podoby volby: vliv emocí a školy v případových studiích
• Name (in English): Three different forms of choice: the influence of emotions end school in case studies
• Authors: LAZAROVÁ, Bohumíra (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) and Zdeněk FRIEDMANN (203 Czech Republic, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Brno, Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich uplatnění na trhu práce, p. 261-290, 30 pp. 2011.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Chapter(s) of a specialized book
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• Publication form: printed version "print"
• RIV identification code: RIV/00216224:14210/11:00054307
• Organization unit: Faculty of Arts
• ISBN: 978-80-210-5602-2
• Keywords (in Czech): žáci se speciálními vzdělávacími potřebami; emoce v procesu volby; profesní orientace+ kariérové poradenství
• Keywords in English: pupils with special educational needs; emotions in the process of choice; vocational aspirations; career guidance
• Tags: rivok
• Tags: Reviewed

Abstract

Autoři prezentují metodologii a výsledky kvalitativního výzkumu - případových studií, které zaměřili na poznání některých aspektů volby další studijní cesty vybraných žáků se speciální vzdělávací potřebou v posledních ročnících základní školy. V tomto textu popisují emoce, které rodiče a jejich děti prožívají v průběhu rozhodovacího procesu, a také vliv školy, resp. pracovníků, kteří žákům v jejich volbě pomáhají.

Abstract (in English)

The authors present methodology and results of a qualitative investigation - case studies focused on the identification of some aspects of academic choice of selected pupils with a special educational need in the last grades of basic school. in the text the authors describe the emotions parents and their children experienced in the course of the decision-making process, and also the influence of school, or rather the school staff assisting pupils in their choice.

Links

• MSM0021622443, plan (intention): Name: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, Special Needs of Pupils in Context with Framework Educational Programme for Primary Education