| FIALOVÁ, Ilona and Miroslava PRNÁ. Plavání jako významná terapeutická aktivita, podílející se na všestranném rozvoji jedinců s tělesným postižením (Swimming as Significant Therapeutic Activity which Contributes to Comprehensive Development of Individuals with Physical Disabilities). In Klenková, J., Vítková, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2011, p. 195-207. ISBN 978-80-210-5731-9. |
Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inbook{968807,
author = {Fialová, Ilona and Prná, Miroslava},
address = {Brno},
booktitle = {Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities},
edition = {1. vydání},
editor = {Klenková, J., Vítková, M. et al.},
keywords = {individuals with physical disabilities; cerebral palsy; pupil; education; primary school; swimming; swimming training; therapy; quality of life},
howpublished = {tištěná verze "print"},
language = {cze},
location = {Brno},
isbn = {978-80-210-5731-9},
pages = {195-207},
publisher = {Masarykova univerzita},
title = {Plavání jako významná terapeutická aktivita, podílející se na všestranném rozvoji jedinců s tělesným postižením},
year = {2011}
}
TY - CHAP
ID - 968807
AU - Fialová, Ilona - Prná, Miroslava
PY - 2011
TI - Plavání jako významná terapeutická aktivita, podílející se na všestranném rozvoji jedinců s tělesným postižením
VL - Neuveden
PB - Masarykova univerzita
CY - Brno
SN - 9788021057319
KW - individuals with physical disabilities
KW - cerebral palsy
KW - pupil
KW - education
KW - primary school
KW - swimming
KW - swimming training
KW - therapy
KW - quality of life
N2 - Kapitola se zabývá problematikou výuky plavání u jedinců s tělesným postižením se zřetelem na mozkovou obrnu. Je zde charakterizován vliv plavání na jejich zdravotní stav a celkový rozvoj osobnosti. Kapitola obsahuje teoretická východiska řešené problematiky a vybrané závěry výzkumného šetření. Jako příklad jsou uvedeny tři kazuistiky žáků s mozkovou obrnou, kteří se zúčastnili plaveckého výcviku v rámci kvalitativního výzkumného šetření.
ER -
FIALOVÁ, Ilona and Miroslava PRNÁ. Plavání jako významná terapeutická aktivita, podílející se na všestranném rozvoji jedinců s tělesným postižením (Swimming as Significant Therapeutic Activity which Contributes to Comprehensive Development of Individuals with Physical Disabilities). In Klenková, J., Vítková, M. et al. \textit{Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities}. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2011, p.~195-207. ISBN~978-80-210-5731-9.
|
