PSYCHOPATOLOGICKÉ TENDENCE UČITELŮ A UČITELEK NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH

KAŇKOVÁ, Klára and Rudolf KOHOUTEK. PSYCHOPATOLOGICKÉ TENDENCE UČITELŮ A UČITELEK NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH (Psychopatological tendencies of teachers at secondary schools). In Řehulka Evžen. Škola a zdraví 21 Studie k výchově ke zdraví. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2011, p. 233-242, 9 pp. ISBN 978-80-210-5722-7.

Basic information

Original name

PSYCHOPATOLOGICKÉ TENDENCE UČITELŮ A UČITELEK NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH

Name in Czech

Psychopatologické tendence učitelů a učitelek na středních školách

Name (in English)

Psychopatological tendencies of teachers at secondary schools

Authors

KAŇKOVÁ, Klára (203 Czech Republic) and Rudolf KOHOUTEK (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)

Edition

1. vyd. Brno, Škola a zdraví 21 Studie k výchově ke zdraví, p. 233-242, 9 pp. 2011

Publisher

Masarykova univerzita

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Stať ve sborníku

Field of Study

50100 5.1 Psychology and cognitive sciences

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Publication form

printed version "print"

RIV identification code

RIV/00216224:14410/11:00055264

Organization unit

Faculty of Education

ISBN

978-80-210-5722-7

Keywords (in Czech)

psychopatologické tendence; učitelé; učitelky; střední školy

Keywords in English

psychopatological tendencies; teachers; secondary schools

Tags

Reviewed

---

Abstract

V originále

Studie se zabývá psychopatologickými tendencemi učitelů a učitelek středních škol. Zkoumá somatizaci, obsese a kompulze, interpersonální senzitivitu, subdeprese a deprese, anxiozitu, hostilitu, fobie, paranoidní myšlení a sklon k psychoticismu. Autoři zjistili, že 16 % učitelů a učitelek středních škol má hraniční hodnoty uvedených potíží a 6% učitelů a učitelek má již tyto potíže patologické.

In English

This study deals with psychopathological tendencies of teachers at secondary school: exteriozation, obsessions and compulsions,interpersonal sensitivity, depression, anxiety, hostility, phobia, paranoid thinking and psychotic disorders were investigated. The authors was found that 16% of teachers in secondary and vocational schools reached borderline values and 6% of teachers reached pathological values.

---

Links

MSM0021622421, plan (intention)

Name: Škola a zdraví pro 21. století Investor: Ministry of Education, Youth and Sports of the CR, School and Health for the 21st Century