VACULOVÁ, Ivana. CPV videoweb pro vzdělávání učitelů fyziky (CPV videoweb for the education of future teachers of physics). In Janík, T., Minaříková, E. a kol.: Video v učitelském vzdělávání: teoretická východiska, aplikace, výzkum. 1. vyd. Brno: Paido, 2011, p. 109-120. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, Svazek 21. ISBN 978-80-7315-213-0.
Other formats:   BibTeX LaTeX RIS
Basic information
Original name CPV videoweb pro vzdělávání učitelů fyziky
Name (in English) CPV videoweb for the education of future teachers of physics
Authors VACULOVÁ, Ivana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
Edition 1. vyd. Brno, Janík, T., Minaříková, E. a kol.: Video v učitelském vzdělávání: teoretická východiska, aplikace, výzkum. p. 109-120, 12 pp. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, Svazek 21, 2011.
Publisher Paido
Other information
Original language Czech
Type of outcome Chapter(s) of a specialized book
Field of Study 50300 5.3 Education
Country of publisher Czech Republic
Confidentiality degree is not subject to a state or trade secret
Publication form printed version "print"
RIV identification code RIV/00216224:14410/11:00055413
Organization unit Faculty of Education
ISBN 978-80-7315-213-0
Keywords (in Czech) Výzkum přírodovědného vzdělávání; učitelé fyziky; elektronické učební prostředí
Keywords in English Research of scientific education; teachers of physics; electronic learning environment
Tags Reviewed
Changed by Changed by: Mgr. Ivana Medková, Ph.D., učo 63881. Changed: 15/2/2013 12:42.
Abstract
Kapitola popisuje oblasti výuky fyziky, které se na základě výzkumu jeví jako problematické. Ke každé oblasti byly dále přiřazeny ukázky videosekvencí z výuky fyziky a vytvořeny sady otázek pro (budoucí) učitele. Tyto otázky slouží jako nástroj diagnostikování a rozvíjení reflektivních kompetencí (budoucích) učitelů a zároveň jako výzkumný nástroj.
Abstract (in English)
The chapter presents the areas that are considered as problematic, based on the research of physics education. In each area, we show several illustrative videosequences of physics education, and related sets of tasks for (prospective)teachers. This e-learning environment should serve the purpose of diagnosing and developing reflective competences of (prospective) teachers and also as a research tool.
PrintDisplayed: 18/7/2024 08:21