| PITNEROVÁ, Pavla and Karel PANČOCHA. Znalosti budoucích učitelů z oblasti speciální pedagogiky jako předpoklad úspěšného inkluzivního vzdělávání (Future Teacher’s Knowledge of Special Education as a Precondition for Successful Inclusive Education). In KLENKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení. Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities. Brno: MU, 2011, p. 331-342, 13 pp. ISBN 978-80-210-5731-9. |
Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inbook{970338,
author = {Pitnerová, Pavla and Pančocha, Karel},
address = {Brno},
booktitle = {KLENKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení. Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities.},
keywords = {Inclusion; inclusive education; individuals with disabilities; special education; pre-service teacher training; research},
language = {cze},
location = {Brno},
isbn = {978-80-210-5731-9},
pages = {331-342},
publisher = {MU},
title = {Znalosti budoucích učitelů z oblasti speciální pedagogiky jako předpoklad úspěšného inkluzivního vzdělávání},
year = {2011}
}
TY - CHAP
ID - 970338
AU - Pitnerová, Pavla - Pančocha, Karel
PY - 2011
TI - Znalosti budoucích učitelů z oblasti speciální pedagogiky jako předpoklad úspěšného inkluzivního vzdělávání
VL - Neuveden
PB - MU
CY - Brno
SN - 9788021057319
KW - Inclusion
KW - inclusive education
KW - individuals with disabilities
KW - special education
KW - pre-service teacher training
KW - research
N2 - Proces inkluze ve vzdělávání je ovlivňován četnými faktory, z nichž nás zajímá role učitele a jeho znalosti v tomto procesu. Institut výzkumu inkluzivního vzdělávání Pedagogické fakulty MU provedl výzkumné šetření, jehož cílem bylo zjistit postoje a znalosti osob, u kterých je předpoklad, že by měly ve své profesi být jednou z determinant inkluzivního procesu. V textu se zabýváme výsledky té části výzkumu, která se zabývá rozborem znalostí z oblasti speciální pedagogiky.
ER -
PITNEROVÁ, Pavla and Karel PANČOCHA. Znalosti budoucích učitelů z oblasti speciální pedagogiky jako předpoklad úspěšného inkluzivního vzdělávání (Future Teacher’s Knowledge of Special Education as a Precondition for Successful Inclusive Education). In \textit{KLENKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. et al. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení. Inclusive Education - Provisions for Different Age Groups and Disabilities.}. Brno: MU, 2011, p.~331-342, 13 pp. ISBN~978-80-210-5731-9.
|
