Efektivnost výuky praktických činností v chemii

TRNOVÁ, Eva. Efektivnost výuky praktických činností v chemii (Effectiveness of Teaching Practical Work in Chemistry). Biologie - chemie - zeměpis, časopis pro výuku na základních a středních školách. Praha: SPN, a.s., 2011, Ročník 20, 3x, p. 208-212. ISSN 1210-3349.

Basic information

Original name

Efektivnost výuky praktických činností v chemii

Name in Czech

Efektivnost výuky praktických činností v chemii

Name (in English)

Effectiveness of Teaching Practical Work in Chemistry

Authors

TRNOVÁ, Eva (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)

Edition

Biologie - chemie - zeměpis, časopis pro výuku na základních a středních školách, Praha, SPN, a.s. 2011, 1210-3349

---

Other information

Language

Czech

Type of outcome

Článek v odborném periodiku

Field of Study

50300 5.3 Education

Country of publisher

Czech Republic

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

RIV identification code

RIV/00216224:14410/11:00055473

Organization unit

Faculty of Education

Keywords (in Czech)

efektivnost; chemické vzdělávání; praktické činnosti

Keywords in English

effiectiveness; chemistry education; practical work

Tags

Reviewed

---

Abstract

V originále

Význam praktických činností žáků ve výuce chemie je všeobecně uznáván. Jsou však uváděny výsledky výzkumů, že některé praktické činnosti mají nízkou efektivnost. Naše výzkumná studie prezentuje model procesu tvorby a evaluace praktických činností vycházející z evropského projektu Improving Labwork in Science Education. Náš výzkum je založen na výzkumné metodě konstrukční výzkum a hlavním výzkumným výstupem je model popisující efektivnost praktických činností, který byl ověřen v praxi.

In English

The importance of teaching practical work of students in chemistry is widely recognized. Results of research report that some practical activities have low effectiveness. Our research study presents a model of development and evaluation of practical activities based on the European project Improving Labwork in Science Education. The research method used in our research is design-based research and the main research outcome is the model describing the effectiveness of practical work, which has been verified in practice.