Nástroj pro zkoumání diagnostické kompetence (budoucích) učitelů

MINAŘÍKOVÁ, Eva. Nástroj pro zkoumání diagnostické kompetence (budoucích) učitelů. In Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 147-160. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 23. ISBN 978-80-210-5705-0.

Základní údaje

• Originální název: Nástroj pro zkoumání diagnostické kompetence (budoucích) učitelů
• Název česky: Nástroj pro zkoumání diagnostické kompetence (budoucích) učitelů
• Název anglicky: A tool for exploring the diagnostic competence of (prospective) teachers
• Autoři: MINAŘÍKOVÁ, Eva (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje. od s. 147-160, 14 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 23, 2011.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/11:00055488
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-5705-0
• Klíčová slova česky: Diagnostická kompetence; vzdělávání učitelů; videozáznamy
• Klíčová slova anglicky: Diagnostic competence; teacher education; videos
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Tato kapitola se věnuje diagnostické kompetenci učitelů jakožto jednomu z faktorů ovlivňujících kvalitu výuky. Stručně vymezuje diagnostickou kompetenci a související pojmy, shrnuje výzkumy, které se podobnou tematikou zabývaly, a navrhuje výzkumný nástroj k evaluaci diagnostické kompetence u budoucích učitelů anglického jazyka, který bude využívat videozáznamy reálné výuky zakomponované do elektronického učebního prostředí.

Anotace anglicky

This chapter focuses on diagnostic competence as one of the factors influencing the quality of instruction. It briefly defines diagnostic competence and related concepts, summarises studies that deal with similar issues, and proposes a research tool for evaluating the diagnostic competence of (prospective) EFL teachers which sill use videosequence of real classroom situations embedded into an e-learning environment.

Návaznosti

• MUNI/A/1020/2010, interní kód MU: Název: Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality ve vzdělávání (Akronym: NAME 2011)

Investor: Masarykova univerzita, Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality ve vzdělávání, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty