Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení

KLENKOVÁ, Jiřina and Marie VÍTKOVÁ. Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení (Inclusive Education – Provisions for Different Age Groups and Disabilities). 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2011, 386 pp. ISBN 978-80-210-5731-9.

Basic information

Original name

Inkluzivní vzdělávání se zřetelem na věkové skupiny a druhy postižení

Name (in English)

Inclusive Education – Provisions for Different Age Groups and Disabilities

Authors

KLENKOVÁ, Jiřina and Marie VÍTKOVÁ

Edition

1. vydání. Brno, 386 pp. 2011

Publisher

Masarykova univerzita

---

Other information

Type of outcome

Editorství tematického sborníku, editorství monotematického čísla odborného časopisu

Confidentiality degree

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organization unit

Faculty of Medicine

ISBN

978-80-210-5731-9

Keywords (in Czech)

inkluzivní vzdělávání, sociální inkluze, žák s narušenou komunikační schopností, se sluchovým postižením, se zdravotním postižením, s poruchami chování a sociálním znevýhodněním, informační a komunikační technologie

Keywords in English

inclusive education, social inclusion, pupil with communication disorder, pupil with hearing impairment, pupil with health disability, pupil behavioral disorder and social disadvantage, information and communication technologies

Tags

Munipress

Tags

Reviewed

---

Abstract

V originále

Publikace obsahuje kapitoly, které se zabývají inkluzivním vzděláváním a sociální inkluzí žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Charakterizují inkluzivní přístupy k osobám se zdravotním postižením. Dále se zde pojednává o informačních a komunikačních technologiích, které se využívají při vzdělávání jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami.

In English

The book presents research supported by the project Support of grant projects of specific research. The publication is divided into five themes, which follow the focus of doctoral students of Special education and their supervisors. These themes include: Inclusive education and social integration, Education of pupils with communication disorders and pupils with hearing impairments in mainstream schools, Inclusive approaches to people with disabilities, Inclusive education in mainstream schools with focus on pupils with behavioral disorders and social disadvantages, and ICT in education of individuals with special needs.