Kvalita výuky cizích jazyků – od vymezení pojmů k výzkumnému nástroji

ZLATNÍČEK, Pavel. Kvalita výuky cizích jazyků – od vymezení pojmů k výzkumnému nástroji. In Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 115-130. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 23. ISBN 978-80-210-5705-0.

Základní údaje

• Originální název: Kvalita výuky cizích jazyků – od vymezení pojmů k výzkumnému nástroji
• Název česky: Kvalita výuky cizích jazyků – od vymezení pojmů k výzkumnému nástroji
• Název anglicky: Quality of Foreign Language Teaching - from define of terms to the research instrument
• Autoři: ZLATNÍČEK, Pavel (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Janík, T., Najvar, P., Kubiatko, M. a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje. od s. 115-130, 16 s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 23, 2011.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/11:00055544
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-5705-0
• Klíčová slova česky: Kvalita výuky; kvalita výuky cizího jazyka; pozorovací nástroj
• Klíčová slova anglicky: Teaching Quality; quality of foreign language teaching; observation instrument
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Kapitola se zaměřuje na výzkum kvality výuky cizího jazyka s ohledem na (a) motivování, (b) klima ve výuce podporující učení;(c) práci s časem;(d) orientaci na cíle; (e) učitelův projev. Teoretická východiska a metodologie, které jsou popsány v této kapitole, vychází z aktuálního výzkumu kvality výuky cizích jazyků, dále je popsán vývoj autorova pozorovacího nástroje, který bude použit v jeho disertační práci.

Anotace anglicky

The chapter focuses on quality of language teaching with regard to (a) motivation, (b) climate, (c) time management, (d) goals and (e) teacher’s performance. In this chapter, theoretical background and methodologies connected to current research into quality of foreign language teaching are explored, furthermore, development of the author’s observation instrument, which is used in his dissertation project, is depicted.

Návaznosti

• MUNI/A/1020/2010, interní kód MU: Název: Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality ve vzdělávání (Akronym: NAME 2011)

Investor: Masarykova univerzita, Nástroje pro monitoring a evaluaci kvality ve vzdělávání, DO R. 2020_Kategorie A - Specifický výzkum - Studentské výzkumné projekty