Možnosti a úskalí při užívání EJP v cizojazyčné výuce

BRYCHOVÁ, Alice. Možnosti a úskalí při užívání EJP v cizojazyčné výuce. In Konference o projektu EJP v praxi. 2011.

Základní údaje

• Originální název: Možnosti a úskalí při užívání EJP v cizojazyčné výuce
• Název česky: Možnosti a úskalí při užívání EJP v cizojazyčné výuce
• Název anglicky: Possibilities and difficulties in the use of ELP in foreign language teaching
• Autoři: BRYCHOVÁ, Alice.
• Vydání: Konference o projektu EJP v praxi, 2011.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Vyžádané přednášky
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: Evropské jazykové portfolio, sebehodnocení, metakognitivní učení, jazykový profil podle SERR
• Klíčová slova anglicky: European Language Portfolio, selfassessment, metacognitive learning, profile of language skills
• Příznaky: Mezinárodní význam

Anotace

Evropské jazykové portfolio je nástrojem pro metakognitivní učení a sebehodnocení. V příspěvku jsou shrnuty zkušenosti pozitivního i negativního charakteru, které byly získány během experimentálního využívání tohoto nástroje na základních školách a na Pedagogické fakultě MU.

Anotace anglicky

European Language Portfolio is a tool for metacognitive learning and self-assessment. The paper summarizes the experience of positive and negative character, which were obtained during the experimental use of this tool in primary and secundary schools and the Faculty of Education at MU.